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按照功能主义的观点，技术是人体功能的一种延伸。从古代各种劳动工具的发明和使用，到近代各种机械技术的发明，以及系统论、控制论等现代技术思想的发展，无一不反映出人类在不断的通过技术来补充和延伸自己的潜能。从广义上说，自产生教育的那一天起就有了教育技术，教育技术是随着教育的发展而发展的。随着计算机及其应用技术的发展，现代教育技术已由原来局限于视听设备的技术，开始向以计算机为核心的各类新兴教育技术转变。现代教育技术已发展成为包括信息网络、多媒体教学系统，以及各种开发设计工具的新的综合性技术，它极大地丰富了各学科的