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“翻转课堂”利用现在网络资源对传统课堂进行革新,创建了新的教学理念和师生合作关系.在高中教学中,“翻转课堂”有利于培养学生的自我学习主动性和提高课堂的教学效率.本文以《苯酚》的教学设计为例,描述“翻转课堂”在高中化学教学中的设计思路、操作流程及教学反思.
“翻转课堂”在高中化学教学中的应用——以《苯酚》的教学设计为例
【摘 要】
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“翻转课堂”利用现在网络资源对传统课堂进行革新,创建了新的教学理念和师生合作关系.在高中教学中,“翻转课堂”有利于培养学生的自我学习主动性和提高课堂的教学效率.本文
【机 构】
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安徽省南陵县萃英园中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2014年27期
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