【摘 要】
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教育中的排斥现象、学校中保尖子而敷衍大多数的现象多数都与在教育价值认定上缺乏一种尊重、缺乏关注个体生命的人道意识有关.师生之间的交流应是双方各自向对方的精神敞开
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教育中的排斥现象、学校中保尖子而敷衍大多数的现象多数都与在教育价值认定上缺乏一种尊重、缺乏关注个体生命的人道意识有关.师生之间的交流应是双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳.从学生整体利益出发,主动在师与师、师与生之间架桥铺路,解决矛盾,协调关系,使学生在统一的目标下真正得到教育.让每个学生在成长中发展、生成、创新和飞扬,彰显人性的完美和实现人生的真正价值.
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