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阅读是人类获取信息的重要途径和进行社会文化交流的重要方式。阅读能力的高低直接制约和影响着一个人听、说、写方面能力的形成与发展。因此,进行有效的英语阅读课教学,提升学生阅读理解能力就成为新时期英语教学的主要要求和目标。本文围绕高中英语阅读课教学,多角度地提出教学策略,以为高中英语阅读课实践教学提供借鉴。