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摘要：爱是一把神奇的钥匙，这把神奇的钥匙能够打开孩子们美丽的心灵，让我来倾听他们的心灵之声。
关键词：用心去爱 梦想开花 呵护心灵 付出爱心 收获幸福
苏霍姆林斯基说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名班主任，首先应该爱孩子。爱有原则，爱有尺度，爱有分寸。爱能够播撒希望的种子，爱能够收获生命的奇迹，爱能够酿造最纯美的幸福点滴。
我在班级管理这条曲折的路上曾经走错过方向，之所以打不开孩子们的心灵大门，不是因为我没有努力，而是因为我拿错了“钥匙”。原来爱才是一把神奇的钥匙，因为有爱，才有教育；因为有爱，教育才会成功； 因为有爱，每一个孩子都如珍珠般绽放异彩。让我们共同分享那道爱的光环。
一、所有的孩子都是可爱的
我当过三年语文教师，做了两年的班主任。虽然时间很短，但实践告诉我：调动人的主观能动性至关重要，班主任的育人工作就是要调动全部学生主体的能动性，这一主体的能动性要在“优秀生”和“学困生”身上都能得到体现。尤其是对待“学困生”，只要我们能真诚地去爱，去呵护，不抛弃，不放弃，不鄙视，多发现其闪光点，在品德上扬长克短；在学习上扬长补短，“丑小鸭”也会变成“白天鹅”。
我班里有个孩子叫小铭宇，他的听课质量很差，学习效果也不好。经过多方面的了解，我发现他特别爱运动，于是，借着乡里举行运动会的机会，我鼓励他参加了两个运动项目，结果，小铭宇以惊人的毅力和良好的运动技巧，在运动会上取得了优异成绩。在班级鼓励大会上，小铭宇站在讲台上，激动地说：“我一定要为班集体多做贡献，我还要好好学习，做个优秀学生。”同学们真诚、热烈地为他鼓掌。从此以后，小铭宇真的变了，上课坐的住了，听课认真了，回答问题积极了，良好习惯逐渐形成了。真为他的进步感到高兴。
小铭宇的进步告诉我，每个孩子都有要求上进的愿望。有的孩子之所以暂时比较落后，只是因为他还没有找到适合自己发展的环境和土壤。只要我们热情关怀，耐心教育，用“心”执著的去爱，会发现所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的上进精神，使他们健康、快乐的成长。
二、所有的梦想都会开花
新课改的理念要求教师是学生学习的引导者、组织者、参与者。我认为，学生的任何活动，教师、特别是班主任都应该去参与。教师的参与对学生来说本身就是榜样，就是动力。参与的过程中教师自身也有很多收获。
班里有几个孩子特爱唱歌，还成立了一个小小的“地下”乐队，一次体育课的自由活动时，孩子们在操场的角落里开始了演出，甜美的的歌声飘来，我走近他们歌声戛然而止，十几双纯净的眼睛里流露出惊恐和渴望的神色，我没等他们开口，就主动请求加入，孩子们先是一愣，继而都欢呼雀跃起来。原来爱是一把神奇的钥匙。
教师如果能放下架子，参与其中，和他们一起进步，对孩子来说就是一种更大的激励。我总是鼓励孩子们在前进中不断地向自我挑战，并最终实现对自我的超越，品味到成功之果的甜美。我坚信所有的梦想都会开花。
三、所有的心灵都是需要呵护的
拿爱之钥匙打开孩子的心灵之门，苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向。
班里有个小女孩叫梦梦，每天乐呵呵的，是个品学兼优的学生。这个小姑娘一直让我很放心。一天上课时，我发现平时积极活跃的她无精打采的，眼睛也红红的，于是课间我把她叫到办公室谈心，没想到她很坚强的朝我笑笑说：“谢谢老师关心，我没事的，就是读课文时被感动得哭了。”这句话让我忽略了她咬紧下嘴唇这个细节。接连三天她没来上学，请的病假，第五天梦梦妈妈打来电话说孩子无论如何也不想去上学了，这让我顿时懵了，经了解得知，原来有几个调皮的男同学嘲笑她长得胖，还给她起外号，她的自尊心受到很大伤害。我这才意识到自己的疏忽，平时对她呵护太少了。可是当我想弥补的时候她已经转学了，成了我为人师的愧疚和永远的遗憾。
原来每个孩子的心灵都是需要呵护的，哪怕是老师的一个眼神，一个微笑，一个细微动作，这些都是爱的语言，这些都是爱的传递，这些都是爱的力量，会使孩子受到巨大的鼓舞，会让孩子扬起自信的风帆，会令孩子找到前进的方向。其实孩子们的心灵是柔弱的，即使外表再坚强的孩子也不例外，这坚强外衣包裹着的往往是一颗敏感易碎的心啊！
四、付出爱心，收获幸福
两年的班主任工作，让我懂得了什么是真正的爱，什么是真正的美，什么是真正的幸福。教育工作是一项幸福的事业，我们的幸福来自学生。
教师节的早晨，当我像往常一样端着书本走进教室时，教室里安静极了。就在我走上讲台、转过身的一刹那，一个响亮的合声在教室里响起：“老师辛苦了！祝老师节日快乐！”看着同学们齐刷刷地站在那里，幸福涌上心头。当我沉浸在幸福中还没回过神来，班长已经来到我面前。“赵老师，您辛苦了，您是那么关心我们，爱我们，同学们非常感谢您！最近您的嗓子不好，我们一起买了‘金嗓子喉宝’送给您，希望您保护好嗓子。”听到这温暖的话语，接过那沉甸甸的礼物，幸福的泪水悄悄滑落。我又一次感受到一个教师的“富有”和“幸福”。
作为一名普通的班主任，我做了自己应该做的事。付出着，也收获着。这一切皆因有爱。爱是一把神奇的钥匙，爱能够创造奇迹。做一名充满爱心的班主任，让爱的温馨在班里驻扎，升华。当然也有过磕磕绊绊，但爱的主旋律永远不会变，它将散发无尽的魅力。当然也有过愧疚遗憾，但我一定认真吸取教训，让爱有原则，有尺度，有分寸。
在爱的路上任重道远，我愿永远做孩子们的知心姐姐，做孩子们的好朋友，因为我坚信爱是一把神奇的钥匙，这把神奇的钥匙能够打开孩子们美丽的心灵，让我来倾听他们的心灵之声。“一切为了孩子，为了孩子的一切”，孩子是明天的太阳，是祖国的未来和希望，让我们共同托起“明天的太阳”吧!
关键词：用心去爱 梦想开花 呵护心灵 付出爱心 收获幸福
苏霍姆林斯基说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名班主任，首先应该爱孩子。爱有原则，爱有尺度，爱有分寸。爱能够播撒希望的种子，爱能够收获生命的奇迹，爱能够酿造最纯美的幸福点滴。
我在班级管理这条曲折的路上曾经走错过方向，之所以打不开孩子们的心灵大门，不是因为我没有努力，而是因为我拿错了“钥匙”。原来爱才是一把神奇的钥匙，因为有爱，才有教育；因为有爱，教育才会成功； 因为有爱，每一个孩子都如珍珠般绽放异彩。让我们共同分享那道爱的光环。
一、所有的孩子都是可爱的
我当过三年语文教师，做了两年的班主任。虽然时间很短，但实践告诉我：调动人的主观能动性至关重要，班主任的育人工作就是要调动全部学生主体的能动性，这一主体的能动性要在“优秀生”和“学困生”身上都能得到体现。尤其是对待“学困生”，只要我们能真诚地去爱，去呵护，不抛弃，不放弃，不鄙视，多发现其闪光点，在品德上扬长克短；在学习上扬长补短，“丑小鸭”也会变成“白天鹅”。
我班里有个孩子叫小铭宇，他的听课质量很差，学习效果也不好。经过多方面的了解，我发现他特别爱运动，于是，借着乡里举行运动会的机会，我鼓励他参加了两个运动项目，结果，小铭宇以惊人的毅力和良好的运动技巧，在运动会上取得了优异成绩。在班级鼓励大会上，小铭宇站在讲台上，激动地说：“我一定要为班集体多做贡献，我还要好好学习，做个优秀学生。”同学们真诚、热烈地为他鼓掌。从此以后，小铭宇真的变了，上课坐的住了，听课认真了，回答问题积极了，良好习惯逐渐形成了。真为他的进步感到高兴。
小铭宇的进步告诉我，每个孩子都有要求上进的愿望。有的孩子之所以暂时比较落后，只是因为他还没有找到适合自己发展的环境和土壤。只要我们热情关怀，耐心教育，用“心”执著的去爱，会发现所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的上进精神，使他们健康、快乐的成长。
二、所有的梦想都会开花
新课改的理念要求教师是学生学习的引导者、组织者、参与者。我认为，学生的任何活动，教师、特别是班主任都应该去参与。教师的参与对学生来说本身就是榜样，就是动力。参与的过程中教师自身也有很多收获。
班里有几个孩子特爱唱歌，还成立了一个小小的“地下”乐队，一次体育课的自由活动时，孩子们在操场的角落里开始了演出，甜美的的歌声飘来，我走近他们歌声戛然而止，十几双纯净的眼睛里流露出惊恐和渴望的神色，我没等他们开口，就主动请求加入，孩子们先是一愣，继而都欢呼雀跃起来。原来爱是一把神奇的钥匙。
教师如果能放下架子，参与其中，和他们一起进步，对孩子来说就是一种更大的激励。我总是鼓励孩子们在前进中不断地向自我挑战，并最终实现对自我的超越，品味到成功之果的甜美。我坚信所有的梦想都会开花。
三、所有的心灵都是需要呵护的
拿爱之钥匙打开孩子的心灵之门，苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向。
班里有个小女孩叫梦梦，每天乐呵呵的，是个品学兼优的学生。这个小姑娘一直让我很放心。一天上课时，我发现平时积极活跃的她无精打采的，眼睛也红红的，于是课间我把她叫到办公室谈心，没想到她很坚强的朝我笑笑说：“谢谢老师关心，我没事的，就是读课文时被感动得哭了。”这句话让我忽略了她咬紧下嘴唇这个细节。接连三天她没来上学，请的病假，第五天梦梦妈妈打来电话说孩子无论如何也不想去上学了，这让我顿时懵了，经了解得知，原来有几个调皮的男同学嘲笑她长得胖，还给她起外号，她的自尊心受到很大伤害。我这才意识到自己的疏忽，平时对她呵护太少了。可是当我想弥补的时候她已经转学了，成了我为人师的愧疚和永远的遗憾。
原来每个孩子的心灵都是需要呵护的，哪怕是老师的一个眼神，一个微笑，一个细微动作，这些都是爱的语言，这些都是爱的传递，这些都是爱的力量，会使孩子受到巨大的鼓舞，会让孩子扬起自信的风帆，会令孩子找到前进的方向。其实孩子们的心灵是柔弱的，即使外表再坚强的孩子也不例外，这坚强外衣包裹着的往往是一颗敏感易碎的心啊！
四、付出爱心，收获幸福
两年的班主任工作，让我懂得了什么是真正的爱，什么是真正的美，什么是真正的幸福。教育工作是一项幸福的事业，我们的幸福来自学生。
教师节的早晨，当我像往常一样端着书本走进教室时，教室里安静极了。就在我走上讲台、转过身的一刹那，一个响亮的合声在教室里响起：“老师辛苦了！祝老师节日快乐！”看着同学们齐刷刷地站在那里，幸福涌上心头。当我沉浸在幸福中还没回过神来，班长已经来到我面前。“赵老师，您辛苦了，您是那么关心我们，爱我们，同学们非常感谢您！最近您的嗓子不好，我们一起买了‘金嗓子喉宝’送给您，希望您保护好嗓子。”听到这温暖的话语，接过那沉甸甸的礼物，幸福的泪水悄悄滑落。我又一次感受到一个教师的“富有”和“幸福”。
作为一名普通的班主任，我做了自己应该做的事。付出着，也收获着。这一切皆因有爱。爱是一把神奇的钥匙，爱能够创造奇迹。做一名充满爱心的班主任，让爱的温馨在班里驻扎，升华。当然也有过磕磕绊绊，但爱的主旋律永远不会变，它将散发无尽的魅力。当然也有过愧疚遗憾，但我一定认真吸取教训，让爱有原则，有尺度，有分寸。
在爱的路上任重道远，我愿永远做孩子们的知心姐姐，做孩子们的好朋友，因为我坚信爱是一把神奇的钥匙，这把神奇的钥匙能够打开孩子们美丽的心灵，让我来倾听他们的心灵之声。“一切为了孩子，为了孩子的一切”，孩子是明天的太阳，是祖国的未来和希望，让我们共同托起“明天的太阳”吧!