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阅读教学承载着语文教学的诸多因素，因而充满活力与希望，同时也承担了更多的责任与期待。在初中阶段的语文阅读教学实践中，教师需要讲究策略并结合语文学科的性质特征，来提高初中语文阅读教学质量。
初中语文阅读教学之我见
【摘 要】
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阅读教学承载着语文教学的诸多因素，因而充满活力与希望，同时也承担了更多的责任与期待。在初中阶段的语文阅读教学实践中，教师需要讲究策略并结合语文学科的性质特征，来提高初中
【机 构】
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湖南省武冈市第三中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2013年3期
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