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由新课改引起的"教师角色"转变问题一度是专家和学者研究的重要内容之一,将从教师的重新定位和课堂中有效转变角色两方面分析这一问题。
试析新课改背景下课堂中教师的角色转变
【摘 要】
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由新课改引起的"教师角色"转变问题一度是专家和学者研究的重要内容之一,将从教师的重新定位和课堂中有效转变角色两方面分析这一问题。
【机 构】
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辽宁省本溪市桓仁县东山中学;
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2016年04期
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