技术赋能,构建整校推进校本研修模式

来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sz_yaoli
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<正>在教育信息化2.0时代背景下,借助信息技术为教学发展提供支撑,是推动教育深层次变革的必然趋势。如何在移动互联网、大数据、人工智能等快速发展的时代将新一代信息技术与教学教研相结合?如何搭建数字化教学互动平台和进行创新性案例开发?如何利用信息技术手段实现教学、科研、管理的信息化融合与创新?
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改革开放以来,知识与能力的关系逐渐成为历史课程与教学中的核心问题之一。从最初的重知识轻能力,到知识和能力并重,再到将知识与能力作为三维目标之一,体现了课程目标的发展与进步。然而,在深化课程改革的过程中,教师对历史知识、能力及其相互关系的处理依然存在片面、混乱甚至后退的倾向。从正确价值观、必备品格和关键能力培养的要求重新审视知识与能力问题,力争克服这些倾向,已经成为有效落实学科核心素养的当务之急。
<正>基于理论与实践,采用试验分析的方式对某GH4698合金盘轴锻件模锻折叠缺陷进行了定性分析,确定为折叠缺陷后,通过生产复查、数值模拟分析等方法对折叠缺陷的形成原因进行了深入分析。结合锻件质量要求和生产条件对制坯工艺进行了优化,将其自由镦粗优化为胎模成形,通过试制获得表面质量和形位尺寸良好的坯料和无折叠缺陷的锻件,为后续类似盘轴结构产品的生产提供可靠的技术指导。
期刊
核心素养提出所带来的教育观念变革,不亚于天文学革命引发的世界观变革。本文以此为思考的起点,聚焦核心素养所带来的观念变革,并以《中学历史学科核心素养的教学与评价》一书的阅读为主要切入口,从历史学科核心素养的理解与落实、走向深度学习的历史教学过程实践探索,以及重新认识“情境”在历史课程中的地位与作用等方面,讨论核心素养时代历史课程与教学的变革,理解历史学科核心素养评价研究的突破性进展,为未来的历史教学
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随着互联网技术的不断发展,电商直播带货也成为一种新型销售方式,结合大数据的精准推送,人们对这种销售方式产生浓厚的兴趣。本篇论文采取观察法、文献研究法等研究方法,对我国直播带货的概念、直播带货的优势进行阐述,根据现有的数据,从三个方面总结了直播带货的现状:用户规模、市场规模与直播带货平台交易额。直播带货目前仍然存在虚假宣传、带货主播缺乏职业素养、直播主体的责任划分不明确和直播形式缺乏新意等问题,所以
<正>9月初,红旗品牌通过云端召开红旗品牌元宇宙盛典暨新能源设计美学发布会。中国一汽董事长、党委书记徐留平以虚拟形象+虚拟声音的形式,发布了代表中国一汽红旗品牌技术革新突破的“新能源战略”“超级电动智能平台”和“多款极致梦幻的新能源概念产品”。面对新能源汽车产业蓬勃发展的机遇与挑战,红旗品牌以前瞻性、高站位的思考,通过布局新能源发展的最新战略、最新设计美学和最新的产品与技术,积极抢占新能源汽车行业
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会议
城市轨道交通建设的投资资金规模较大,建设周期较长,涉及的专业内容较多,建设的过程较为繁杂,所以相较于一般企业的管理来说,城市轨道交通工程的管理难度和管理复杂程度更甚。竣工财务决算能够全面反映出基本建设工程的经济效益,及时办理竣工财务决算对建设单位和生产单位都有非常重要的意义。基于此,本文选择以城市轨道交通工程竣工财务决算问题作为主要研究对象,重点分析了城市轨道交通工程竣工财务决算的难点,并提出可行