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若想成功指导学生习作，就不能简简单单地为文而文。应学前导学，确定阅读与习作重点，使读与写有的放矢；应围绕训练重点，通过多种方式细品范文，使学生深刻体会写法的妙处；应针对训练重点，适时开展人物描写的片段练习，使学生能灵活运用所学。总之，一堂成功的习作课，离不开“读”与“写”的紧密结合。
一次成功的习作指导引发的思考
【摘 要】
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若想成功指导学生习作，就不能简简单单地为文而文。应学前导学，确定阅读与习作重点，使读与写有的放矢；应围绕训练重点，通过多种方式细品范文，使学生深刻体会写法的妙处；应针对训练重
【机 构】
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峨眉山市第七中学
【出 处】
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基础教育论坛（乐山）
【发表日期】
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2013年2期
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