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<正>2016年11月,笔者有幸参加了第三届全国基础教育课程教学改革研讨暨上海中小学课堂教学观摩会,会议主题是"关注课堂对话,促进数学理解,彰显育人价值".上海市风华初级中学樊允朴老师为活动开设了一节题为"可以化成一元一次方程的分式方程"的观摩课,课堂在给我们带来海派教学新风的同时,也引发了笔者深层次的思考.本文结合课堂实录,谈谈如何在问题驱动、价值引领下开展数学课堂教学活动的思考.一、教学实录片段