【摘 要】
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物理教学语言艺术与物理课堂教学效果有着密切的关系。本文将从物理课堂教学语言的功底、韵味、形式三个方面对物理课堂教学语言的运用进行探析。一.务实有序,循循善诱的语言功
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物理教学语言艺术与物理课堂教学效果有着密切的关系。本文将从物理课堂教学语言的功底、韵味、形式三个方面对物理课堂教学语言的运用进行探析。一.务实有序,循循善诱的语言功底在物理教学中,教师要根据学生的心理特点,有意识地把已学知识和未学内容联系起来,把课本知识与现实生活联系起来,有意识地引导学生关注生活中的物理现象,最大限度地充实教学内容。
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