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[期刊论文] 作者:M.N·马赫, 来源:教育研究 年份:1985
对于学生在教学过程中的积极化问题的研究,近年来有了重大的进展。在社会发展的每一阶段,这个问题都是随对该时期中科学成就的利用而以不同方式来解决的。比起以往,现代教育学和......
[期刊论文] 作者:马赫,韩骅, 来源:教育理论与实践 年份:1986
[期刊论文] 作者:М·И·马赫, 杜殿坤,, 来源:外国教育资料 年份:2004
马赫穆托夫是苏联教育科学院正式院士、教育科学博士、教授、苏联教育科学院职业技术教育学研究所所长。从七十年代开始,他发表了多种研究"问题教学"和课(或译课堂教学)的著...
[期刊论文] 作者:郑文樾, М·И·马赫,, 来源:华东师范大学学报(教育科学版) 年份:2004
什么是问题教学?问题教学是发展性教学的高级类型,在这种教学结构中占主导地位的是对话设计和认识性作业,这些对话设计和认识性作业需要由教师系统地造创一些问题情景,...
[期刊论文] 作者:М.И.马赫,张定璋, 来源:全球教育展望 年份:1986
苏联教育科学院的学术刊物《苏维埃教育学》,从1986年第2期起开辟专栏讨论课堂教学(课)的问题,该专栏的标题是《今天和明天的课》。以后将连续发表著名学者参加讨论的文章,这...
[期刊论文] 作者:马赫, 吴文侃, 来源:教育评论 年份:1986
[期刊论文] 作者:马赫,, 来源:大陆桥视野 年份:2015
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[期刊论文] 作者:M·U·马赫,柯峤, 来源:当代教育科学 年份:1988
该文原作者系苏联当代颇有名望的教学论专家之一。该文提出了“普教”与“职教”相联系的理论依据及三套方案,对我国当前的中等教育改革很有借鉴价值。...
[期刊论文] 作者:М·И马赫,蒋荣椿, 来源:教育理论与实践 年份:1985
【正】 研究问题是一种教育现象研究问题概念的内容。“教学中研究问题”概念在最近十五年才开始在教育科学中使用。这一概念以经验为基础,主要地与“问题”、“问题的情境”...
[期刊论文] 作者:М·И·马赫,韩骅, 来源:教育理论与实践 年份:1986
本文作者系苏联教育科学院院士、该院职业技术教育学研究所所长。《苏维埃教育学》杂志编者在发表此文时指出,课,过去是,现在依然是教学——教育过程的基本组织形式;而在科学...
[期刊论文] 作者:М·И·马赫,金允通, 来源:全球教育展望 年份:1987
【正】 列宁留下的内容广泛而丰富的理论遗产日益深刻地被人们所掌握。研究人的个性形成和发展规律这一极其复杂领域的教育界人士,如同其他知识领域的学者们一样正在努力学习...
[期刊论文] 作者:М·И·马赫,杜殿坤, 来源:全球教育展望 年份:1984
马赫穆托夫是苏联教育科学院正式院士、教育科学博士、教授、苏联教育科学院职业技术教育学研究所所长。从七十年代开始,他发表了多种研究"问题教学"和课(或译课堂教学)的著...
[期刊论文] 作者:M·N·马赫,杜殿坤, 来源:全球教育展望 年份:1984
【正】 四、课的类型教学法专家们的研究表明,在现代教学中,学习新教材的课占着主要地位。在大多数学科中,学习新教材的课占教学总时间的60-85%。如果谈到问题性的课,则掌握...
[期刊论文] 作者:М·И·马赫,杜殿坤, 来源:全球教育展望 年份:1983
(1)本文作者概括地论述了苏联教学论自六十年代初以来的二十年间的发展情况,介绍了新出现的各种教学论流派及其主要代表人物。(2)苏联教学论的发展总趋势是"把教学的重点从教...
[期刊论文] 作者:M·N·马赫,吴文侃, 来源:教育评论 年份:1986
M·N·马赫穆托夫是苏联教育科学院院士、该院职业技术教育研究所所长,苏联著名的教学论专家之一.最近,苏联《苏维埃教育学》杂志以《课堂教学的今天与明天》为题开...
[期刊论文] 作者:M.N·马赫 张定璋(译), 来源:教育研究 年份:1985
对于学生在教学过程中的积极化问题的研究,近年来有了重大的进展。在社会发展的每一阶段,这个问题都是随对该时期中科学成就的利用而以不同方式来解决的。比起以往,现代教育学和教育心理学更多地使教师注意集中于新的一代思维能力的发展问题上。......
[期刊论文] 作者:郑文樾, М·И·马赫, 郑文樾, 来源:华东师范大学学报(教育科学版 年份:1989
[期刊论文] 作者:沙马赫,张春发, 来源:国外法学 年份:1979
[期刊论文] 作者:图拉,, 来源:大陆桥视野 年份:2015
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[期刊论文] 作者:B·沙马赫,张春发,, 来源:国外法学 年份:1979
回忆弗拉基米尔·伊里奇时,在由他书写的文件中经常遇到关于他的法律活动方面的知识。1921年3月7日,在填写出席俄共(布)第十次代表大会履历表时,В·И·列宁在“教育”一栏...
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