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[期刊论文] 作者：丁仁慧,
来源：教师博览·科研版 年份：2012
[摘 要]小学数学课程标准对低年级空间观念的教学提出了明确要求，教学中结合低年级学生直观思维的特点，依照“链接生活，培养学生空间观念；观察物体，建立空间观念；动手操作，获得空间观念；交流探讨，深化空间观念”的策略实施教学，可以收到较好的效果。 [关键词]小学数......
[期刊论文] 作者：丁仁慧,,
来源：数学大世界(教师适用) 年份：2012
估算是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果作出的大概推断或估计。在实际生活中,估算的应用比精确计算要广泛地多,小到体重的估算,家庭装修费用的估算,考试总分...
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