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[期刊论文] 作者：丁俱彦,
来源：中学课程资源 年份：2020
学生受认知能力、基础知识、学习兴趣等各方面因素的影响,存在着不同的差异。语文阅读教学要因材施教,区别对待,这样才能提高学生的学习积极性。教师要找准分层次教学的着力...
[期刊论文] 作者：丁俱彦,
来源：教育艺术 年份：2020
社会主义核心价值观融入中学语文教学,不但能让学生学到有价值的文字知识,还能培养他们团结协作、诚实守信、爱国敬业的良好品德,贯彻落实教育部要求"立德树人"学校德育目标...
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