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[期刊论文] 作者：丁卫兴,,
来源：数学教学通讯 年份：2017
从课程角度建立对初中数学教学的理解,可以让数学教师的眼界更高、更广.研究影响数学课程的社会、数学、学生等因素,可以让数学教学更加符合学生的学习需要.研究数学课程,需...
[期刊论文] 作者：丁卫兴,,
来源：数学教学通讯 年份：2019
数学史在初中数学教学中的研究重点之一是其运用方式,好的运用方式可以促进学生顺利建构数学知识,生成数学学习能力.数学史常见的运用方式有点缀式、附加式、复制式、顺应式...
[期刊论文] 作者：丁卫兴,,
来源：新课程导学 年份：2004
中学生心理健康教育具有基础性、多面性和复杂性的特点,因此,在开展中学生德育、智育过程中,我们不仅要通过教育活动传授知识,还要通过心理健康教育使中学生逐步达到人格健全...
[期刊论文] 作者：丁卫兴,,
来源：数学学习与研究 年份：2013
现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨,以促进人的可持续性发展为目的的.认识和把握现代学习方式的本质特征是我们创造性地引导和帮助学生进行主动的、富有个性的学习的重要...
[期刊论文] 作者：丁卫兴,,
来源：理科考试研究 年份：2013
苏教版初中数学教材的教学内容注重与学生生活以及现代社会科技发展的联系,也就是说,学生的发展要求结合现代社会发展的实际,将课程内容生活化,注重学生的最近发展区,以提高...
[期刊论文] 作者：丁卫兴,
来源：数学学习与研究 年份：2013
【摘要】 现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续性发展为目的的.认识和把握现代学习方式的本质特征是我们创造性地引导和帮助学生进行主动的、富有个性的学习的重要保证. 【关键词】 新课程；自主性学习；个性差异；兴趣；课程设计；问题 当前我国......
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