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[期刊论文] 作者：丁国纯,,
来源：辽宁教育 年份：2010
陶行知先生说过:"教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育"。他认为生活是教育的中心,要将教育建立在生活实际和社会实践的基础上。实践也证明,我们只有在生活化的...
[期刊论文] 作者：丁国纯,,
来源：辽宁教育 年份：2014
小学英语课堂拓展,是指利用现有英语教材,从学生英语实际水平出发,考虑本单元各个板块、各个单元之间的联系,对教材内容的深挖、整合、拓展和延续,突破时空限制而进行适...
[期刊论文] 作者：丁国纯,,
来源：辽宁教育 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：丁国纯,,
来源：辽宁教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：丁国纯,,
来源：辽宁教育 年份：2015
文化负迁移的产生与中西文化内涵差异、思维方式、价值观和世界观等因素有关。在英语学习过程中,我们应该重视英语背后的文化知识,反思文化负迁移对英语学习的影响,寻找消减...
[期刊论文] 作者：丁国纯,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2010
当今在小学英语教学过程中,经常有这样的现象:学生的注意力分散、坐立不安,特别是在下午的课上,学生经常出现短期疲劳现象;学生学习英语的热情不高,随着教学内容的不断深入或知识的迁移,学生的思维很难集中于课堂,甚至会出现与课堂要求相违背的行为。 教育心......
[期刊论文] 作者：丁国纯,,
来源：辽宁教育 年份：2013
课堂交流是指课堂教学情境中,交流者采取多层次、多元化的交流方式,从而相互作用而实现教学目标的活动。英语课堂生态交流,是指真正以学生为主体的、开放的、和谐的、自主的...
[期刊论文] 作者：丁国纯,,
来源：辽宁教育 年份：2016
小学英语教学应尽量采用多种媒体的现代化教学手段,充分利用电视、网络等设备和技术,创设良好语言环境和充分的语言实践机会。在“互联网+”背景下,教师可以建立APP、微信、Q...
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