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[期刊论文] 作者：有本章,丁妍（译）,
来源：复旦教育论坛 年份：2006
本文以日本为例，系统研究了大学教师发展（FD）的背景、进展和课题。由于全球化、市场化以及知识化社会等背景，日本在80年代以后开始重视大学教师发展，推动FD制度化。教育质量保证是......
[期刊论文] 作者：小林雅之,丁妍（译）,
来源：复旦教育论坛 年份：2007
本文比较了两种大学评价框架，即制度型大学评价和市场型大学评价。虽然这两类评价的共同特征和产生的因素都是基于学生、家长以及大学自身的要求，但是它们的目标、背景、指标却......
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