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[期刊论文] 作者：丁娜乃,,
来源：小学教学研究 年份：2018
小学中年级是习作的起步阶段,习作的要求比低年级的写作与对话高一个层次,于是学生有畏难情绪,茫然无助。教师可以以阅读为平台,感情悟意,夯实习作基础;以课文为依托,仿写改...
[会议论文] 作者：丁娜乃,
来源：江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集 年份：2005
小学语文课堂课堂教学中的师生互动行为是一种特殊的人际交往,是构成课堂教学的主要过程。2001年颁布的小学语文新课程标准反映了师生有效互动的理念,并从一些师生互动的案例中,我们发现:课堂师生互动行为以传递知识技能、维护规则为主要内容;教师与学生在互动......
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