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[期刊论文] 作者：丁宇琴,
来源：都市家教：上半月 年份：2012
我们的文言文教学现状并不令人乐观。文言文课堂如何走出教师的独角戏。如何打破那种教师从头到尾串讲带来的沉闷、低效？笔者对此作了几点有益的尝试。①重视课堂的有效导入。......
[期刊论文] 作者：丁宇琴,
来源：职教通讯 年份：2002
思维品质是指个体思维活动中表现出的智力特征差异.语文教学中可采用多种方法,培养学生思维品质的深刻性、灵活性、创造性、批判性、敏捷性....
[期刊论文] 作者：丁宇琴,
来源：成功•教育 年份：2010
也曾有过这样的尴尬情景:语文课上,讲台上的我为了分析一篇文章或解释一个问题正竭尽全力,滔滔不绝。讲台下同学神情或倦怠或茫然或心不在焉。教室里的空气似乎被冻结,沉闷得令人窒息。多少次,下课铃响,我拿着书本教案黯然走下讲台,怏怏离去,心中充满了莫名的惆......
[期刊论文] 作者：丁宇琴,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2008
一、讲究方法,把握套路现代文阅读观念强调以获取信息、掌握知识为目的而兼顾鉴赏评价,这就要求学生必须具备一定的阅读能力,比如速读能力、认读能力、理解能力和鉴赏能力等...
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