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[期刊论文] 作者：丁承楷,
来源：中学生物教学 年份：2005
小班化教学以其人数较少(每班30人左右)，班级便于管理，师生易于互动，生生易于交流合作等特点而深受学生欢迎。新课程标准在小班化课堂的具体实施，使二者相得益彰，各自的优越性得到......
[期刊论文] 作者：丁承楷,
来源：中学生物教学 年份：1997
活动投影片的制作和演示一例山东青岛第十三中学（２６６０１２）丁承楷人的“吞咽与呼吸是动态的过程，教学中仅用挂图显然无法准确地反映这一过程的本质，因此也就难以给学生一个直观确切的印象......
[期刊论文] 作者：葛希鹏,丁承楷,
来源：生物学杂志 年份：1994
生物课堂练习对于知识的内化,学习的矫正和教学的调节都有重要作用,因此,在教学过程中,演练一定量的课堂练习是十分必要的。然而,编选什么样内容的练习,采用什么样方式进行...
[期刊论文] 作者：葛希鹏,丁承楷,
来源：中学生物教学 年份：1995
概念是思维的一种基本形式和单元,它在中学生物学教学中占有重要的地位。不少学生在学习和运用生物学知识中出现思维障碍,影响学习的顺利进行,究其原因主要是错误概念在作崇...
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