搜索筛选:
搜索耗时2.3787秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 32 篇相符的论文内容
类      型:
[期刊论文] 作者:丁朝蓬,, 来源:教育测量与评价(理论版) 年份:2010
自学生评价改革实施以来,教师们常常处于"多元评价"、"发展性评价"、"真实评价"等新名词的包围之中,他们在上级的要求下忙于试用档案袋、小论文、项目研究等新的评价方法...
[期刊论文] 作者:丁朝蓬,, 来源:教育科学研究 年份:2003
新课程评价改革将在如下方面进行:强调尊重被评价者的主体性;强调区分日常课程评价与选拔性评价;倡导评价主体、评价内容的多元化和评价标准的差异性;倡导动态的、过程的评价...
[期刊论文] 作者:丁朝蓬,, 来源:课程.教材.教法 年份:1998
教材评价指标体系的建立丁朝蓬一课程编制是一个长期而复杂的过程,而课程评价在这一过程中起着至关重要的作用,课程评价沟通了课程编制者与课程实施者之间的联系,使课程系统与外......
[期刊论文] 作者:丁朝蓬,, 来源:教育测量与评价(理论版) 年份:2009
动态评价是不同于传统静态测验的评价方法,它假设人的认知能力是可以改变的,重在评价学生的最近发展区和学习潜力,重在了解和干预被评价者的元认知及非认知因素,重在关注干预和教......
[期刊论文] 作者:丁朝蓬,, 来源:教育研究与实验 年份:2013
通过对86节优质课和10节随堂课的课堂录像的结构观察和定量分析,建立了教师和学生行为分类系统,并找到了表征课堂教师执教有效性的观察证据。在此基础上构建了基于有效教学理...
[学位论文] 作者:丁朝蓬,, 来源:哈尔滨工程大学 年份:2015
每一座半潜平台都要经历从初步设计、基础设计、详细设计和生产设计这一完整的设计过程,要进行总布置、稳性分析、运动性能分析、结构强度和疲劳分析、定位能力分析等多个环...
[期刊论文] 作者:丁朝蓬,, 来源:课程.教材.教法 年份:2000
[期刊论文] 作者:丁朝蓬, 来源:课程.教材.教法 年份:1997
[期刊论文] 作者:丁朝蓬, 来源:心理学报 年份:1998
该研究考察汉语儿童英语语婵 识别的发展特点及其对英语拼写的影响。结果表明:1汉语儿童英语语音意识呈现与英语儿童大致相同的发展趋势,韵脚意识发展得较音位意识发展得较晚。......
[期刊论文] 作者:丁朝蓬, 来源:重庆教育 年份:2003
[学位论文] 作者:丁朝蓬, 来源:北京师范大学 年份:2008
言语知觉的神经机制是否因获得语音经验的年龄不同而有差异?这其中包括两个方面的问题:1)对出生后即接触的第一语音系统的知觉,与对后来学习的第二语音系统的知觉,是否会采用...
[期刊论文] 作者:丁朝蓬,, 来源:父母必读 年份:1996
现在很多家长十分重视孩子的智力发展,一听说还有种叫做智力测验的东西能测出孩子的智力水平,便踊跃去为孩子测智商,如同为孩子称体重、量身高一般。至于嘴边常常带着“智力...
[期刊论文] 作者:丁朝蓬, 来源:教育理论与实践 年份:2001
[期刊论文] 作者:徐岩, 丁朝蓬,, 来源:课程.教材.教法 年份:2009
为解决课程标准和学生评价存在的问题、促进课程教学改革,建议建立学业评价标准。学业评价标准对教师进行教学与评价、提高日常学生评价的信度和效度、促进高利害考试的改革...
[期刊论文] 作者:丁朝蓬, 郭瑞芳,, 来源:课程.教材.教法 年份:2005
20世纪课程评价理论发展具有九种特点:从自然科学的方法论到人文科学的方法论;从目标定向评价到目标游离评价;从结果评价到过程评价;从注重课程的外在价值到注重课程本身的内...
[期刊论文] 作者:丁朝蓬;孙新, 来源:课程.教材.教法 年份:2011
狭义的教科书发展,是指教科书从研究到编写到编辑出版的过程。广义的教科书发展并不止于教科书出版,还包括根据审定机构的意见、教科书试验情况以及教科书审定通过后大范围使用的反馈,不断修订完善。自实施义务教育以来,我国开始实行教科书审定制,并在全国范围内由各......
[期刊论文] 作者:徐岩,丁朝蓬, 来源:福建教育:小学版 年份:2010
为了解决课程标准和学生评价存在的问题、促进课程教学改革,我们应制订与课程标准相配套的学业评价标准。学业评价标准服务于日常教学中的学生评价,而非学科考试大纲。...
[期刊论文] 作者:丁朝蓬,彭聃龄, 来源:心理学报 年份:1998
该研究考察汉语儿童英语语音意识的发展特点及其对英语拼写的影响。结果表明:1.汉语儿童英语语音意识呈现与英语儿童大致相同的发展趋势,韵脚(rhyme)意识发展得较早,音位(phoneme)意识发展得较晚。......
[期刊论文] 作者:张军霞,丁朝蓬,, 来源:课程.教材.教法 年份:2014
对小学科学课堂教学中教师行为与学生行为进行分类,形成小学科学课堂教学行为分类系统。在这一行为分类系统中,将教师行为分成四大类16个具体行为,将学生行为分成三大类10个...
[期刊论文] 作者:丁朝蓬, 刘宏胜,, 来源:南方农业 年份:2019
蔬菜种植,尤其是大棚辣椒的种植,是广大农民经济收益的主要来源.然而辣椒在种植的过程中,通常会出现极为严重的病害,在连续种植辣椒的地域则更为严重,这给辣椒的产量造成了十...
相关搜索: