搜索筛选:
搜索耗时3.9131秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 2 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：丁浩清 万莉,
来源：全国优秀作文选·教师教育 年份：2019
数形结合是一种思维展示的方式，学生借助图形将大脑中的思维外显，进一步发展形象思维。著名数学家华罗庚曾说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微;数形结合百般好，隔离分家万事休。”教师要引导学生图文结合，把握“数”与“形”之间的内在联系，使复杂问题简单化，抽象问......
[期刊论文] 作者：丁浩清 万莉,
来源：云南教育·小学教师 年份：2021
数学是思维的科学，数学思维的培养是小学数学教学中核心素养的重要体现，深度学习是学科教学走向数学核心素养的突出表现，学生的数学核心素养是在学习数学知识的过程中逐步形成的。教师可以通过创新图构数学、拓展探索空间、优化教学策略、开发作业设计等，引导学生更......
相关搜索：
