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[期刊论文] 作者：丁淑娥,
来源：中国美容医学 年份：2012
目的：观察中等面积烧伤康复患者血清中白细胞介素一6（IL一6）的表达，关注其与患者焦虑、抑郁的关系，探讨其临床意义。方法：选取90例中等面积烧伤康复期患者作为观察组，同时选择正常成......
[期刊论文] 作者：丁淑娥,
来源：中国中医药咨讯 年份：2011
目的：对如何做好糖尿病足患者的临床护理工作进行探讨。方法：以2006年1月～2010年1月来我院治疗的45例精尿病患者作为分析对象，全部患者均接受如文中所述的心理护理、健康教育等护......
[期刊论文] 作者：丁淑娥,
来源：交通医学 年份：1996
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[期刊论文] 作者：丁淑娥,
来源：中国执业药师 年份：2007
个性化的服务已经成为医药行业内部商业终端竞争的主要手段。药学服务是以患者健康为中心，个体化、全程式的服务，通过药学服务赢得患者赢得市场，把药学服务作为核心竞争力去经营......
[期刊论文] 作者：丁淑娥,
来源：中外健康文摘 年份：2004
伴随当今医学科学的迅猛发展，静脉给药明显增多。解决多种静脉给药的安全已成为临床的急需。为此，本文提出解决这一问题的关键在于提高医护人员的技术水平，制定合理静脉给药流程......
[期刊论文] 作者：丁淑娥,,
来源：环球人文地理 年份：2016
“有效的问题是指那些学生能够积极组织回答并因此积极参与学习过程的问题。”就我的理解，教师能够在课堂上设计出“优质问题”，这节课就成功了一半。教师在教学过程中设置问题......
[期刊论文] 作者：丁淑娥,
来源：软件（教育现代化）（电子版） 年份：2004
创造性是主体发展的最高表现。对学生而言，它意味着独立思考、求新求异、想象力丰富、动手能力强等。创造性发展的目标是培养学生的创新意识、创造性思维能力和动手实践能力等......
[期刊论文] 作者：丁淑娥,
来源：科学中国人 年份：2004
使用学具，有助于学生理解数学算理数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学，数量关系和空间形式在数学中相互渗透，相互转化。...
[期刊论文] 作者：丁淑娥,
来源：科学中国人 年份：2004
体验学习是新课程改革的一个重要理念,小学数学课堂教学必须关注学生的体验,努力强化体验意识,以学生的体验为核心,引导学生参与教学的全过程,使学生在体验中思考,在思考中创...
[期刊论文] 作者：丁淑娥,,
来源：科学中国人 年份：2015
这里所指的开放性的练习其实是相对于条件完备、结论确定的封闭性的问题而言的。其特征是一般没有现成的算法与确定的答案，要求解题者去假设、猜想、验证，并要求解题者善于联想......
[期刊论文] 作者：丁淑娥,
来源：未来英才 年份：2016
摘要：教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要载体，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。在小学数学教学中创设情境引导学生学习，对学生的有效学习和发展产生重大影响。 关键词：小学数学；教学；情景；创设 小学数学是小学生的......
[期刊论文] 作者：丁淑娥,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2013
提问是激发幼儿积极思维的动力,是开启幼儿智慧之门的钥匙,是信息输出和反馈的桥梁,是日常教学必不可少的一个环节,教学过程中的有效提问,不仅能激发幼儿对活动的兴趣,帮助幼...
[期刊论文] 作者：丁淑娥,
来源：中外健康文摘 年份：2012
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[期刊论文] 作者：丁淑娥,
来源：中国教研交流 年份：2013
教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，在实践中学习。只有充分做到了教学互动，学生才能主动地学习教师教授的知识，教师也才能高效地完成预期的教学目标，最终实现课堂教学效益的最大化。 一、和谐的课堂教学氛......
[期刊论文] 作者：丁淑娥,
来源：中国教研交流 年份：2013
课堂提问是教学的重要方法之一，目的在于促进学生积极思考，启发学生思维，激发他们的求知欲。因此，教师提问的水平在很大程度上制约着学生的思维水平。结合个人教学经验，我认为小学数学课堂提问应注意以下问题： 一、提问要抓住关键 一个单元、一个课时都有它的重......
[期刊论文] 作者：丁淑娥,
来源：中国教研交流 年份：2011
数学是思维的体操，学生理解、掌握数学知识是通过思维来实现的。因此，在数学教学中应培养学生的思维能力。本人从教十几年，对于在数学教学中如何培养学生的思维能力有如下体会： 一、激发学习兴趣，提高学生思维能力 要提高学生的思维能力，使他们从小就喜欢数学、......
[期刊论文] 作者：丁淑娥,
来源：中国教研交流 年份：2011
小学班主任面对的是6、7岁—11、12岁的儿童，工作非常繁重。培养一个积极向上的班集体，使每一个学生的综合素质得到充分的发展，是每位班主任的心愿。那么，如何做一名合格的小学班主任呢？现谈一谈我做班主任的一些做法和体会： 一、用高尚的人格魅力感染学生 小学......
[期刊论文] 作者：丁淑娥,
来源：中国教研交流 年份：2011
爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最好的老师。”兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。因此，在数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题。那么，在数学学习中如何激发小学生的学习兴趣呢？我有以下几点建议： 一、利用情境教学，激发学......
[期刊论文] 作者：丁淑娥,
来源：山西教育(幼教 年份：2021
泥塑是我国传统的、独具特色的民间艺术,有着悠久的发展历史。开展泥塑活动不仅能使幼儿从小了解、接触民间的文化艺术,感受泥塑醇厚的美感,体验民间色彩的和谐,感受民间美术的韵味,创造性地表现自己的设想,还可以促进幼儿观察力、想象力和创造力的发展,......
[期刊论文] 作者：丁淑娥,
来源：山西教育(幼教 年份：2022
＜正＞非物质文化遗产（简称"非遗"）凝结并传递着一个民族和地域的历史记忆、共同情感及经验智慧,是民族精神家园的重要源泉。让"非遗"文化走进幼儿园,与现代教育牵手,在幼儿心中播下对"非遗"认知、保护和传承的种子,是每一个幼教工作者的责任和义务。结合幼儿发展特点......
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