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[期刊论文] 作者：丁美华,,
来源：江苏高教 年份：2009
随着信息技术、数字技术、网络技术的发展,图书馆业务、基本功能、服务项目等都发生了显著变化,高校图书馆员角色也随着转变,原有的人力资源配置已出现了种种不适应现象,暴露...
[期刊论文] 作者：丁美华,,
来源：中学语文 年份：2015
虚实相生,即虚写与实写相结合。在这里,解释"虚写实写",可能大家难以理解,也难解释清楚。我们主要了解虚实结合到底包括哪些。下面结合鲁迅的《社戏》谈谈粗浅的认识。第...
[期刊论文] 作者：丁美华,,
来源：文理导航(上旬) 年份：2015
初中思想品德教学改革是一个系统工程,我们一定要顺应改革新潮流,锐意进取,不断摸索、引导学生成功构建知识框架,达到"温故而知新"的目的。本文作者坚持以"以生为本"的革新导...
[期刊论文] 作者：丁美华,,
来源：东方企业文化 年份：2015
为进一步推进乡镇卫生院的绩效管理制度,提高其应用效果,对我辖区内县乡镇卫生院绩效管理的情况进行了专题调研,通过梳理绩效管理实行流程,了解了乡镇卫生院绩效评价的内容、...
[期刊论文] 作者：丁美华,,
来源：东南大学学报(哲学社会科学版) 年份：2008
人性化服务是高校图书馆的发展方向和必然趋势。本文分别从高校图书馆人性化服务的内涵、高校图书馆人性化服务的必要性与迫切性和高校图书馆人性化服务的具体实施三个方面进...
[期刊论文] 作者：丁美华,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2014
《普通高中语文课程标准》赋予高中语文教学更多的生机与活力,高效课堂是高中语文教学追求的目标和发展的必然趋势。拟从"制订有效教学目标,课前做好充分的准备""采用科学教...
[期刊论文] 作者：丁美华,,
来源：语文学刊 年份：2010
“活动单导学”教学模式的核心理念是:以突出学生在学习中的主体地位为中心,以追求课堂的最大实效性为目的,着力培养学生的自主学习和合作学习的能力。因此,教师应在精心备课...
[期刊论文] 作者：丁美华,,
来源：江苏教育研究 年份：2011
在课堂上,教师对青春期孩子的道德和价值观问题应时刻给予关注。教师是帮助学生面对感情和人际问题的最好人选。本文基于个案分析,提出关于当前青春期学生教育管理问题的若干...
[期刊论文] 作者：丁美华,
来源：山东中医杂志 年份：1994
近年来我们采用药物导入法配合针刺治疗骨质增生病,取得了较满意的疗效,现就资料完整的800例报道如下。1 临床资料 800例病人中,男510例,女290例;50岁以上560人,40～49岁1...
[期刊论文] 作者：丁美华,
来源：医学信息:医学与计算机应用 年份：2014
目的:观察中药熏洗+微波对混合痔外剥内扎术后创面愈合的影响。方法选择单个Ⅲ度混合痔外剥内扎术后患者203例,随机分为两组,观察组采用中药熏洗+微波治疗,对照组给予常规治...
[期刊论文] 作者：丁美华,,
来源：商情(科学教育家) 年份：2008
【正】语文教学从根本上讲是语言的学习,语文能力说白了就是语言和文字的表达能力,是在语文实践(语言运用)中逐步培养起来的。从某种程度上来说,无论多出色的语文老师,他(她)...
[期刊论文] 作者：丁美华,,
来源：语文月刊 年份：2014
今年高考语文作文题清一色都是材料作文,这直接体现出材料作文在当下以及未来高考语文写作中的重要地位。从作文形式本身来讲,材料作文的特点在于考生以第三者的角度来总...
[期刊论文] 作者：丁美华,,
来源：中学课程资源 年份：2017
对于高中语文教材中不同类型的散文,教师应指导学生用不同的阅读方法学习。阅读写人叙事散文,应采用"客观审视、逻辑先行"和"主观领会、理解思想"方法;阅读抒情感怀散文,应采...
[学位论文] 作者：丁美华,,
来源：广西大学 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[学位论文] 作者：丁美华,,
来源：山东师范大学 年份：2018
五四新文化运动时期,中国社会由传统向现代进行艰难转型,极大地改变了人们以往的空间体验与空间感知;同时,中国现代第一批女作家群体追随着时代的脚步“浮出历史地表”,以笔...
[期刊论文] 作者：丁美华,,
来源：文教资料 年份：2010
高中写作教学的一个重要的指导法则是写作多元化评价功能，它是客观反映学生作文素养的终板目标。在高中作文教学中深入探讨写作的功能价值意义．对于提高学生掌握写作的思维模式......
[期刊论文] 作者：丁美华,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2016
探究式学习是新课程改革的基本理念之一。教师应从主题科学、目标明确、加强引导、自由开放、有效激励这五个方面去提升合作探究学习的有效性，让学生能够从传统的、僵化的学习......
[期刊论文] 作者：丁美华,,
来源：教师 年份：2010
追问是教师在学生回答问题的过程中或回答问题之后的进一步引导。目的是进一步发现问题、解决问题，使问题的交流走向深人。有效地追问可以拓展学生的思维宽度，挖掘学生的思维深......
[期刊论文] 作者：丁美华,
来源：湖北大学学报：哲学社会科学版 年份：1992
一、家长制和家长制下的教育职能特征 所谓家长制,即封建宗法制。本意是封建旧中国的一种家庭宗族管理制。此制于家庭者,置家长以主持家政,由亲属团体中推定最尊者最年长者管理。在“修(身)、齐(家)、治(国)、平(天下)”的国人文化中,家长在家庭中具有国家君主(......
[期刊论文] 作者：丁美华,,
来源：教育教学论坛 年份：2014
教育不是一蹴而就的事，需要耐心，谈心需要建立信任关系。学生家长的离婚无需用道德评判去嘲笑，教师要带着同情与忽略的态度，去谈对学生来说的敏感问题。...
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