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[学位论文] 作者：万艳婷,,
来源：华南理工大学 年份：2014
在同伴反馈的活动中，学生扮演了双重角色：他们即给同伴反馈，同时又会收到同伴的反馈。我们发现学生给予同伴反馈的质量，学生采用有效反馈的效率及学生对同伴反馈的态度都会影响同......
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