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[期刊论文] 作者：黄振余,万锦棠,
来源：江苏教育 年份：2020
分析不同学段学生的认知基础、兴趣爱好,以项目式学习为导向,开展跨学科学习,以小组合作形式开展项目研究,有针对性地设计与之相匹配的人工智能课程,推进人工智能教育落地。...
[期刊论文] 作者：万锦棠,郭海锟,
来源：中国信息技术教育 年份：2021
创新是国家持续发展的原动力,人的全面发展需要创新能力的提升。从实施现代教育以来,我国一直实行分科教学,多年的分科教学经验表明,分科教学在培养了大量专业人才的同时割裂...
[期刊论文] 作者：万锦棠,覃爱容,
来源：课程教学研究 年份：2021
随着素质教育的开展,学生综合素质能力培养逐渐得到重视,除了基本学习能力,还包括学生的劳动能力,在小学阶段开展劳动能力培养能够有效地提升学生的综合发展水平.结合当前的...
[期刊论文] 作者：万锦棠 郭海锟,
来源：中国信息技术教育 年份：2021
创新是国家持续发展的原动力，人的全面发展需要创新能力的提升。从实施现代教育以来，我国一直实行分科教学，多年的分科教学经验表明，分科教学在培养了大量专业人才的同时割裂了学科之间的深层联系，从长远看，不利于知识体系的完整与统一，限制了个人创新能力的发展。以项......
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