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[报纸论文] 作者：万香梅,,
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（一)主体性原则。学生是学习的主体，评价是改变学习者学习的过程，从这种意义上来说，学生既是评价的客体，又是评价的主体。英语教学目标、教学内容、教学方法等是否得到实现或者较......
[期刊论文] 作者：万香梅,
来源：写作：中 年份：2018
导学案是一种新型教学模式, 将导学案应用在高中英语教学中, 能够创新教学内容, 给学生留出更多的探索、 交流机会.本文针对导学案在高中导学式英语教学中的应用展开分析....
[期刊论文] 作者：万香梅,,
来源：高中生 年份：2015
有提示词的语法填空题往往要填实词,主要是动词、形容词、名词三大类。考生需要根据语境写出括号里所给词的正确形式,一般有3~4个小题。考查点包括动词的时态与语态、非谓语...
[期刊论文] 作者：万香梅,,
来源：高中生 年份：2007
1.reason,cause,excuse reason表示一种看法或行为的“理由,动机,原因”;cause是造成一种事实或现象的“原因,起因”;excuse是“借口”的意思。用reason,cause,excuse填空:(1...
[期刊论文] 作者：万香梅,,
来源：高中生 年份：2004
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[期刊论文] 作者：万香梅,
来源：学习报·教育研究 年份：2013
精读与泛读相结合。精读是一种分析性阅读，读者通过对课文材料的形式和内容两方面的剖析，深刻领会原文中的语言要点和中心思想，并对它们进行加工，在头脑中形成一个对所读材料的全面认识。精读强调词汇、句子结构以及语法知识，便于学生系统地、全面地吸收英语知识。毫......
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