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[期刊论文] 作者:丘明盛, 来源:语文教学之友 年份:2020
《孔雀东南飞》是经典的长篇叙事诗,如果采用传统的解读方式学习,难以调动学生的学习兴趣。新课标中强调语文核心素养两种养成途径是语言实践活动和真实的语言应用情境。实施...
[期刊论文] 作者:丘明盛,, 来源:中学语文 年份:2020
一直以来,议论文教学困扰我们的一个大难题是,教师的写作指导难以有效转化为学生的写作能力。我们尝试在写作的不同阶段搭建相应的写作支架,形成序列化课程,全方位关注学生的...
[期刊论文] 作者:丘明盛, 来源:中学语文(中旬·读写新空间) 年份:2020
一直以来,议论文教学困扰我们的一个大难题是,教师的写作指导难以有效转化为学生的写作能力.我们尝试在写作的不同阶段搭建相应的写作支架,形成序列化课程,全方位关注学生的...
[期刊论文] 作者:丘明盛, 来源:中学语文(学生版) 年份:2020
一直以来,议论文教学困扰我们的一个大难题是,教师的写作指导难以有效转化为学生的写作能力。我们尝试在写作的不同阶段搭建相应的写作支架,形成序列化课程,全方位关注学生的写作困难、写作问题,进行及时的反馈、强化、内化,取得了良好成效。下面以“用举例、对比、假......
[期刊论文] 作者:丘明盛, 来源:中学语文 年份:2022
高考“思辨类”材料作文拟题教学应围绕“思辨性”特点展开,选定典型的高考“思辨性”材料作文原题,设计有梯度、有层次的问题,思辨性阅读材料,筛选、理解、分析相关核心概念词句,辩证立意拟定标题。......
[期刊论文] 作者:郑莹 丘明盛, 来源:语文教学之友 年份:2021
立体化构思图式:高中散文写作教学新突破 摘要:高中散文写作教学的痛点有三:一是受记叙文写作经验的限制;二是散文阅读能......
[期刊论文] 作者:贺克春 丘明盛, 来源:中学语文·教师版 年份:2021
摘 要 学习《论语》,容易只停留在文言翻译层面,有“虚化”倾向。在教学中,笔者尝试以项目学习为载体,通过补充时代背景、联系当下以及自己生活等组织《论语》选读,开展文化深度学习,在综合性、驱动性、实践性的活动中沉浸式体验学习,真切提升学习获得感。本文从《论语......
[期刊论文] 作者:贺克春,丘明盛, 来源:中学语文(上旬·教学大参考) 年份:2021
学习《论语》,容易只停留在文言翻译层面,有“虚化”倾向.在教学中,笔者尝试以项目学习为载体,通过补充时代背景、联系当下以及自己生活等组织《论语》选读,开展文化深度学习,在综合性、驱动性、实践性的活动中沉浸式体验学习,真切提升学习获得感.本文从《论语......
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