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[期刊论文] 作者：丛冬兵,
来源：新高考（高一语文、数学、英语） 年份：2009
曾看到这样一句话：读一本书，爱一个人，过一生。简单的一生因为有书相伴，有情可寄，而不显寂寞，这大概感悟于古人的红袖添香吧。可真要用一生去读一本，于书于人都勉强不得，那样太拘谨，太......
[期刊论文] 作者：丛冬兵,,
来源：语文教学通讯 年份：2019
问题是引导课堂走向的坐标原点,是理解性教学的基础部件,因此问题设计应该遵循相对稳定而有效的原则。在预备、观摩、反思和总结唐江澎老师的一堂口语交际实践课后,结合体悟...
[学位论文] 作者：丛冬兵,,
来源：苏州大学 年份：2019
高中生阅读向写作转化的常规教学思路是从阅读中汲取对写作有指导和启发意义的内容,再以各种方式整合进作文。在重内容、轻形式的现代教育背景下,学生作文中的表达问题层出不...
[期刊论文] 作者：丛冬兵,,
来源：新课程（教育学术） 年份：2010
高考作文的研究大都落在“经验主义”的范畴,而每一届作文题的降生又似乎带着“超验”的味道,这样我们所有的针对作文题的归纳、演绎和推理就像是在与命题人进行着一场思维的...
[期刊论文] 作者：丛冬兵,
来源：江苏教育·教师发展 年份：2021
【摘 要】“体悟教学教历研究群”属于“在线专业学习社群”，它按照专业学习社群建设的基本理念与运作模式规范教师的专业生活，以此提升其专业品质，促进其专业发展。群员的主要专业生活包括线上、线下全员参与的公开课研磨、课程的项目化开发、读书交流与分享、研......
[期刊论文] 作者：丛冬兵,
来源：江苏教育 年份：2021
“体悟教学教历研究群”属于“在线专业学习社群”,它按照专业学习社群建设的基本理念与运作模式规范教师的专业生活,以此提升其专业品质,促进其专业发展。群员的主要专业生活包括线上、线下全员参与的公开课研磨、课程的项目化开发、读书交流与分享、研究成果......
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