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[期刊论文] 作者：丛善强,
来源：上海中学数学 年份：2009
《数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．在课堂教学中，教师要把学生作为学习的主人，充分发挥......
[期刊论文] 作者：丛善强,,
来源：上海中学数学 年份：2007
创新能力的培养寓于平时的教学之中,以下是我的一得之见. 一、创设情境,激发创新意识 新《课程标准》明确指出:要启发学生动脑筋想问题,鼓励学生质疑问难,提出自己的独...
[期刊论文] 作者：丛善强,,
来源：山东教育 年份：2010
1.兴趣性“兴趣是最好的老师”。设计数学作业时,要从学生的年龄特点、生活经验和喜闻乐见的故事出发,选择学生熟悉的、感兴趣的事物穿插在数学作业之中,设计具有童趣和贴近...
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