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[期刊论文] 作者:丛树坤,, 来源:学周刊 年份:2017
语文重在听说读写练,这几项基本功之间相辅相成,互相制约,互相影响,是学好语文的关键和保障。在实际的写话教学中,教师要掌握一个"促"字,以说促写,促使学生在写话时抒发自己的......
[期刊论文] 作者:丛树坤,, 来源:学周刊 年份:2011
现行新课标教材,特别重视对学生听说能力的培养,将听说训练的内容有机地穿插在各册语文教材之中,训练的形式大致可分为三大类:1.听故事回答有关问题或复述故事;2.看图听故事,说故事;3.......
[期刊论文] 作者:丛树坤,, 来源:中小学电教(下) 年份:2011
一、为习作打下基础,享受阅读之乐学生习作写不具体的一个原因是缺少语言积累。语言贫乏,不足以承载思维,即使有了生活体验也难以顺畅地转化为有条理的文字,理应享受的成就感...
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