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[期刊论文] 作者：丛树浩,王振强,
来源：体育师友 年份：2005
"今天这节课,我们跳山羊."听了我的话,孩子们欢呼雀跃.由于上节课已练过助跑、踏跳等准备过程,所以几次练习后,已有不少同学能顺利的跳过,跳过去的同学在老师的赞扬声中、同...
[期刊论文] 作者：王振强,丛树浩,,
来源：体育教学 年份：2006
本应上初中的他，由于车祸休学一年，又重人五年级。也许是激素的刺激，他的块头比我都大一号呢。由于家庭的宠爱，他奉行“你不犯我，我不犯你；你若犯我，我必犯你”的政策；他叫霍兰鹏，学生......
[期刊论文] 作者：王振强 丛树浩,
来源：中国学校体育 年份：2018
一、“自评说感受、互评谈问题”的主要起因 （一）自评说说感受 关于体育课中学生针对个人学习情况的“自评”，笔者认为是“学生对自己的运动技能、学习态度、情意表现与合作精神等層面进行的自我评定”，其中的“学习态度、情意表现、合作精神”通常也是学生感......
[期刊论文] 作者：王振强,丛树浩,,
来源：中国学校体育 年份：2008
学校举行同一年级同一学科教师的同课异构活动,其中一节是弯道跑和游戏,且在雨后进行。教师提出要求后,学生开始在弯道处进行快速跑体验,结果出现两例滑倒的情形:一个女生刚...
[期刊论文] 作者：丛树浩,丛培刚,
来源：辽宁教育 年份：2004
新课程改革实施已三年了,每一次走进课堂,总会有一种喜悦袭上心头:老师变了,孩子变了,一切都变啦!当我坐在一年六班等候着上课的铃声时,看到高兴的心情流露在每个学生的脸上,...
[期刊论文] 作者：王振强, 丛树浩,
来源：中国学校体育 年份：2008
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[期刊论文] 作者：王振强,姜建明,丛树浩,丛培刚,,
来源：中国学校体育 年份：2009
“课堂即时评价的有效性”是笔者所在学校教研组的科研小专题,组内教师在研究过程中不仅注重寻求理论上的支撑,更注意诉求于在实践中发现问题并及时改进。2009年3月,文登市开...
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