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[期刊论文] 作者：严仲连,,
来源：教育理论与实践 年份：2007
读经提倡者认为读经具有文化传承、开发潜能、道德提高的功能。反对者针锋相对地认为读经扼杀了儿童的天性。从文化生态学的角度来看,读经尽管存在着不科学的地方,但也有其合...
[学位论文] 作者：严仲连,,
来源： 年份：2002
幼儿园课程是幼儿教育改革的核心。研究广西幼儿园课程的现状有利于促进广西幼儿教育水平的提高。结合“幼儿园课程结构的调整与适应性研究”课题，通过调查，发现广西幼儿园课程......
[期刊论文] 作者：严仲连,,
来源：幼儿教育(教育科学版) 年份：2007
由美国肇始的学前教育概念重建运动从批判的角度对学前教育中原有的主流话语进行了反思,强调对不同文化的尊重与适应。在中国社会文化发展的背景下,学前教育理论工作者正在对...
[期刊论文] 作者：严仲连,,
来源：浙江师范大学学报(社会科学版) 年份：2008
儿童学是一门研究儿童的生活、发展、观念及儿童学自身历史的纯粹性科学（关宽之，1931）。由于学科自身的原因，儿童学的发展一度被终止。如今随着人文科学与社会科学的发展，对儿童认......
[学位论文] 作者：严仲连,,
来源： 年份：2005
人的终生可持续发展人格倾向，应该是各级各类教育机构课程追求的核心目标，这种人格倾向的核心，又应该是人的主体性智慧。人的主体性智慧是指个人把握自己与周边环境共同可持续发......
[期刊论文] 作者：严仲连,,
来源：幼儿教育 年份：2001
人类的活动是有目的的。在进行各种认识或实践活动时,“为什么”这个问题是回避不了的。这就涉及到价值问题。现在,越来越多的幼儿园教师开始从事教育科研活动。那么,幼...
[期刊论文] 作者：严仲连,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2010
从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中,可以看出我国学前教育未来发展的趋势:学前教育在国民教育体系中的地位得到巩固;农村学前教育是近期发展的重点;公...
[期刊论文] 作者：严仲连,,
来源：天津市教科院学报 年份：2008
幼儿园课程改革强调课程的综合化却使幼儿园音乐教育陷入了困境,导致部分幼儿园长期没有音乐的状况,究其原因大致有:音乐与当代幼儿生活的脱离,教育方法悖离当代主流教育理论...
[期刊论文] 作者：严仲连,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2004
案例分析是幼儿园培训老师的形式 ,它与方案教学等既有区别又有联系。案例分析把理论与实践联系在一起 ,符合教师学习的特点 ,因而深受幼儿教师的喜欢。时代的发展需要各幼儿...
[期刊论文] 作者：严仲连,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2013
农村学前教育机构布局主要出于人口、服务半径、资源利用等方面的考虑,但也要考虑到家庭的经济环境与家长的需求。合理的布局既有利于促进学前教育的公平发展,也有利于学前教...
[期刊论文] 作者：严仲连,
来源：教育导刊.幼儿教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：严仲连,,
来源：学术界 年份：2017
理想的农村社区服务是面向所有人的普惠性服务,现实中的农村（社区）服务更多地是针对少数弱势群体,忽视了普通村民的需要。农村社区服务涉及社区内的公共事务,参与农村社区服务......
[期刊论文] 作者：严仲连,,
来源：学前教育研究 年份：2010
幼儿园课程实施的理想状态一般被认为是教师从实际情境出发进行课程生成的过程。但在实际教学中,教师的适应更具有现实性。教师根据自身的情况、幼儿园的条件、幼儿的教学经...
[期刊论文] 作者：严仲连,,
来源：外国中小学教育 年份：2014
加拿大农业的繁荣与农业人口的存在、农村妇女的普遍就业与劳动、农村儿童的安全需要使加拿大农村学前教育机构的地位日益重要。加拿大农村学前教育机构的存在促进了社区对学...
[期刊论文] 作者：严仲连,,
来源：江苏高教 年份：2004
教学的多层面含义使教学目的的含义复杂。在一系列复杂的关系中 ,教学目的与教育目的、教学目标、培养目标、课程目标的关系让人无所适从。教学与教育的密切关系导致了教学目...
[期刊论文] 作者：严仲连,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2007
不同的学科对于个性有着不同的理解。在这些理解中，差异性、主体性、个别性成为共同关注点。个性的存在体现着差异性的存在，但差异性的存在并不一定能体现人的个性的存在。只有......
[期刊论文] 作者：严仲连,,
来源：昌吉师专学报 年份：2000
新中国成立以来,我国基础教育经历了一段曲折的发展历程。面对新的国际国内形势,现有的课程体系远远不能满足各种需要。本文试图从我国目前课程中存在的问题出发,阐述我国中...
[期刊论文] 作者：严仲连,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2001
自５０年代以来，面对纷繁复杂的国际、国内环境，世界各国都将目光投向教育。特别是８０年代以来，各国都在努力寻求课程改革的出路。国外课程改革的特点是：课程多样化、综合化、实用化、现......
[学位论文] 作者：严仲连,,
来源： 年份：2007
世界殖民体系瓦解之后，殖民关系并未完全根除。脱离了前殖民地统治的民族依旧在制度、价值观等方面受到前宗主国的影响，这说明某种不平等的民族关系仍然存在。在后殖民主义者看......
[期刊论文] 作者：严仲连,
来源：昌吉师专学报 年份：2001
建构主义(Constructivism)在当今是理论界、学术界的"热点",建构主义者提出的各种关于学习、教学的观点对当今的教学改革很有启发.作为基础教育的基础,学前教育从中得到许多...
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