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[期刊论文] 作者：严双妮,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2020
众所周知，在小学数学教学活动中，每位学生都具有独特性，因此，他们在知识的接收程度、知识运用的灵活度和学习习惯等n方面会有明显的差异。基于此，教师在进行小学数学教学时应运用......
[期刊论文] 作者：严双妮,
来源：课堂内外·小学教研 年份：2021
摘 要：课堂导入在教学过程中是至关重要的环节，很多低效的课堂不是因为教师实施的教学方式和教学内容滞后，而是因为教师没有开一个好头。尤其对小学生来说，只有在一开始抓住他们的眼球，将注意力有效集中起来，才能为接下来教学活动的高效开展打好基础。就目前情况来看，......
[期刊论文] 作者：严双妮,
来源：博览群书·教育 年份：2015
摘 要：近些年来，随着新课程改革日益深入，针对小学数学教学，其课堂组织形式、学生学习方式得到极大改善。然而，课题学习氛围的活跃，和课后反馈实践偏差较大，进而降低了数学教学效率。因此，在小学数学教学中，如何渗透数学思想方法，是小学数学教学需要考虑的问题。对于该类......
[期刊论文] 作者：严双妮,
来源：博览群书·教育 年份：2014
摘 要：小学数学当中应用题的解答是培养小学生思维能力的重要方法和途径，而一些过于简单的题目对于小学生来说起不到效果，而一些较难的应用题则容易促使小学生失去学习的兴趣，因此就需要用到化归思想。本文针对化归思想在小学数学应用题解答中的应用进行探究，并提出......
[期刊论文] 作者：严双妮,
来源：博览群书·教育 年份：2015
摘 要：近些年来，我国不断加大教育改革，在新课程理念下，强调教学是一种互动教学过程，并非是教师单方面教授，需要学生参与，充分尊重学生主体地位，这才是真正的教学活动，方可提升学生成绩。课堂环境是一早还给你情境性因素，在某种程度上，对教学过程、学习成绩有一定影响。所......
[期刊论文] 作者：严双妮,
来源：知识窗·教师版 年份：2021
摘要：随着新课程改革的不断深入，小学数学教学模式亟须创新。教师可以合理运用情境教学，调动学生的学习积极性。本文分析了小学数学情境教学存在的问题，并探究了运用情境教学的策略。 关键词：情境教学 小学数学 运用 情境教学能让静态的小学数学课堂教学动起来......
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