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[期刊论文] 作者：严文若,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2007
教师要从正面看待学生在课堂中出现的错误,从科学的角度理解学生在学习中可能出现的多种错误,从发展的角度利用错误价值,才能实现错误价值的最大化。对如何利用错误进行了三...
[期刊论文] 作者：严文若,
来源：宁波教育学院学报 年份：2004
在新一轮课改中,合作学习成为数学课堂教学上的一大"亮点",但有些合作学习追求的是一种形式,有其形而不具其神。真正合作学习应该是学生之间深入互动互助、求新整合的学习过...
[期刊论文] 作者：严文若,,
来源：基础教育论坛 年份：2009
在课堂教学中,把握住一个点,往往就能激活一堂课.教师可以从教学的起点、课堂生成的误点、知识的趣点、问题的疑点和学生思维的亮点等多方面探寻、全方位尝试,以取得课堂教学...
[会议论文] 作者：严文若,徐威,
来源：中国铁道学会机辆通讯标准学术会议 年份：1987
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