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[期刊论文] 作者：严行军,
来源：大观周刊 年份：2012
分组教学既体现了学生自主学习的意识；又体现了我校倡导的“激情课堂”的要求。但此法在应用过程中，既充分体现了它的优越性，但又有些需提高的地方，下面就谈谈我的体会与看法。 “小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生......
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