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[期刊论文] 作者：中国英语阅读教育研究院,
来源：英语学习（教师版） 年份：2022
本文分析了二语/外语环境下,拼读教学应包含音素意识、语音意识与拼读能力的意义与内涵,结合教师对拼读教学的态度、教学实践状况及教学中存在的问题,提出了拼读教学应遵循以意义探究为主线,音、形、义整体教学的原则,并总结了拼读教学实施流程,通过拼读教学与......
[期刊论文] 作者：中国英语阅读教育研究院,
来源：英语学习（教师版） 年份：2022
本文首先对中小学英语读写结合教学的现状进行了分析,继而关注读写之间相互影响、相互促进的关系以及读写结合教学的重要性和可行性,归纳总结了读写结合的教学原则、教学流程及常见的读写结合活动.本文通过对读写结合教学研究的系统梳理,以期为相关教学与研究提......
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