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[期刊论文] 作者：乐惠骁,贾积有,
来源：中国远程教育（综合版） 年份：2021
本文从人机合作的角度对智能教学系统中的学习者的自主度进行了探讨.通过梳理人机交互设计领域和行为决策领域的相关研究,结合教学场景中的相关实验案例,讨论了智能教学系统...
[会议论文] 作者：乐惠骁,贾积有,
来源：中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十四届学术年会 年份：2018
随着在线学习和慕课的兴起,在线学习活动分析已经成为国内外的研究热点之一.为深入了解学习者在线学习行为的模式和特点及其与学习者学业表现的关系,本研究在人类动力学的视角下,对“乐学一百”平台中1000万条学习者做题记录进行了分析.研究发现:一方面,学习者......
[期刊论文] 作者：李进生, 乐惠骁, 童名文,,
来源：计算机科学 年份：2018
针对已有网页分割方法都基于文档对象模型实现且实现难度较高的问题,提出了一种采用字符串数据模型实现网页分割的新方法。该方法通过机器学习获取网页标题的特征,利用标题实...
[期刊论文] 作者：乐惠骁, 范逸洲, 贾积有, 汪琼,,
来源：中国电化教育 年份：2019
基于中国大学MOOC平台上《翻转课堂教学法》MOOC中17204名学习者的行为日志数据,在为学习者的页面访问记录赋予有意义的行为编码标签,建立其学习路径模型后,使用统计和共现分...
[期刊论文] 作者：乐惠骁 范逸洲 贾积有 汪琼,
来源：中国电化教育 年份：2019
摘要：基于中国大学MOOC平台上《翻转课堂教学法》MOOC中17204名学习者的行为日志数据，在为学习者的页面访问记录赋予有意义的行为编码标签，建立其学习路径模型后，使用统计和共现分析的方法，研究其中优秀学习者的学习行为模式特点。研究发现，优秀学习者总行为序列长度......
[期刊论文] 作者：乐惠骁, 范逸洲, 贾积有, 汪琼,,
来源：中国电化教育 年份：2019
基于中国大学MOOC平台上《翻转课堂教学法》MOOC中17204名学习者的行为日志数据,在为学习者的页面访问记录赋予有意义的行为编码标签,建立其学习路径模型后,使用统计和共现分...
[期刊论文] 作者：李进生，乐惠骁，童名文，LIJin-sheng，LEHui-xiao，TONGMing-wen,
来源：计算机科学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：贾积有,乐惠骁,李卓润,和桂英,张海燕,
来源：中国电化教育 年份：2022
随迁子女的教育问题是一个重要但复杂的社会问题.不同于以往从宏观视角进行的研究,该文以某初中10名随迁子女使用智能教学系统进行学习的个案为例,通过对学生和家长的深度访谈,探究在日常的教学层面这一特殊群体所遇到的排斥问题,以及人工智能技术如何在一定程......
[期刊论文] 作者：刘清堂,马晶晶,余舒凡,乐惠骁,吴林静,
来源：中国远程教育（综合版） 年份：2021
虚拟实验以低成本、强交互、超时空和安全性高等优势在教育领域得到广泛应用.国内外学者开展大量实验和准实验研究,探索虚拟实验对学习效果的影响,结果却不尽相同.鉴于此,本...
[期刊论文] 作者：刘清堂 马晶晶 余舒凡 乐惠骁 吴林静,
来源：中国远程教育 年份：2021
【摘 要】虚拟实验以低成本、强交互、超时空和安全性高等优势在教育领域得到广泛应用。国内外学者开展大量实验和准实验研究，探索虚拟实验对学习效果的影响，结果却不尽相同。鉴于此，本研究利用元分析方法，对国际英文期刊发表的30项虚拟实验教育应用的实验与准实验......
[期刊论文] 作者：刘清堂,马晶晶,余舒凡,乐惠骁,吴林静,,
来源：中国远程教育（综合版） 年份：2021
虚拟实验以低成本、强交互、超时空和安全性高等优势在教育领域得到广泛应用.国内外学者开展大量实验和准实验研究,探索虚拟实验对学习效果的影响,结果却不尽相同.鉴于此,本研究利用元分析方法,对国际英文期刊发表的30项虚拟实验教育应用的实验与准实验研究进行......
[会议论文] 作者：吴林静,张耀升,余舒凡,刘清堂,乐惠骁,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
传统生物教学中，细胞与微生物之间的关系是学生比较难以理解的部分。在枯燥的书本上，学生难以获得较强的学习动机。随着新技术的出现，体感交互成为一种可行的细胞教学方式。......
[会议论文] 作者：余舒凡,刘清堂,张耀升,吴林静,乐惠骁,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
传统高一生物教学中,细胞与微生物之间的关系是学生比较难以理解的部分.在枯燥的书本上,学生难以获得较强的学习动机.随着新技术的出现,体感交互成为一种可行的细胞教学方式.本文在分析了手势体感技术在教学中的应用,以Leap Motion为设备设计一套关于细胞吞噬(......
[期刊论文] 作者：贾积有,乐惠骁,张誉月,刘怀亚,陈昂轩,李姗姗,
来源：中国电化教育 年份：2023
人工智能技术在学生评价改革和减负增效中可以发挥重要作用。基于现代教育评价理论、智能教学系统相关研究成果、最近发展区理论和波利亚数学解题思想，我们综合采用大数据挖掘、自然语言处理、多通道人机交互等人工智能技术，设计了一个基于网络的学生智能评测和辅......
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