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[期刊论文] 作者：乔光艳,,
来源：中学物理 年份：2012
复习课是中学物理教学中的一种重要课型,其中以单元复习课较为常见.上好单元复习课可以帮助学生巩固知识、强化记忆、深化理解,使知识系统化,提高概括、总结的能力和分析问题...
[期刊论文] 作者：乔光艳,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2010
《物理课程标准》指出:在义务教育阶段,应通过从自然生活到物理的认识过程中激发学生的求知欲,让学生领略自然现象中的美好与和谐,培养学生终身探索的兴趣。The Physical C...
[期刊论文] 作者：乔光艳,
来源：新课程·教研版 年份：2009
摘要:一个智力水平较高的人,如果他的非智力因素没有得到很好的发展,往往不会有太多的成就。相反,一个智力水平一般的人,如果他的非智力因素得到很好的发展,就可能取得事业上的成功,做出较大的贡献。 关键词:非智力因素 兴趣 情感 意志 教学实效 在初......
[期刊论文] 作者：乔光艳,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2013
摘要：随着课程改革的开展和具体实施，根据现代教学观和评价的要求，基础阶段的初中物理教学，应关心每一个学生全面而有个性的发展，强调学生参与实践，发展综合运用知识的能力；坚持物理学习过程中的自主选择和主动探究，为每个学生的个性充分发展创造空间；强调面向学生的生活......
[期刊论文] 作者：乔光艳,
来源：数理化学习·综合版 年份：2010
摘要：心理学研究发现：所有智力的工作都依赖于兴趣。学生的学习兴趣是构成学习动机最现实、最活跃的心理成份，是学习动力最重要的源泉。浓厚的学习兴趣，积极向上的情感，能促进智能的发展，也可以转化为学习动机，用这样的动机去推动学习，必然会产生积极的效果，从而达到提高......
[期刊论文] 作者：乔光艳 颜浩,
来源：中学物理·初中 年份：2013
实行新课程标准以来，广大初中物理教師纷纷探讨初中物理教学的各类有效的教学方式、方法，学案式教学就是其中的一种简便易行、效果显著的教学模式.但是，在学案式教学的实践中，也存在诸多值得探讨的问题. 1 立足新课标，科学诠释与理解是实施学案式教学模式的前提 ......
[期刊论文] 作者：乔光艳,颜浩,
来源：教育艺术 年份：2021
在初中物理教学中,运用非常规实验有利于学生生活经验的积累;有利于学生建立知识网络;有利于再现生动的物理现象。在运用非常规实验时,需要遵循针对性、简洁性、趣味性、探究性和基本性五项原则,合理地使用问题导学、情境生活化、引发认知冲突和方式多样化四个......
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