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[期刊论文] 作者：乔利荣,,
来源：数学学习与研究 年份：2016
本文主要研究数列和数列极限,首先给出数列求和的方法和技巧,其次研究数列极限,利用数列极限存在的三个判别准则来判断数列极限存在....
[期刊论文] 作者：乔利荣,,
来源：名师在线 年份：2019
苏霍姆林斯基说过:“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”课堂教学是师生互动、生生互动的动态...
[期刊论文] 作者：乔利荣,,
来源：小学教学参考 年份：2019
学好数学需要以学生的自主思考与多维探究为中心,同时还要辅以必要的“做中学”活动,才能保证学生能够切实理解数学知识,因此,教师要积极利用学具来丰富学生的“做中学”环节...
[期刊论文] 作者：乔利荣,
来源：安徽教育科研 年份：2020
"小先生制"是我国著名教育家陶行知先生在教育实践中倡导并推广实施的一种教育组织形式。他说:"小孩子最好的先生,不是我,也不是你,是小孩子队伍里最进步的小孩子!""小先生制...
[期刊论文] 作者：乔利荣,
来源：安徽教育科研 年份：2019
摘要：数学讲究逻辑顺序，是一门注重学生思考的学科。任何思考的过程都含有情感的因素，有喜欢也有厌恶。积极的情感必将遵循学习规律，促进学生去寻求适合的学习方法。而“有温度”的数学正是伴随着积极的情感体验，让学生发自内心地喜欢数学。 关键词：数学 温度 课......
[期刊论文] 作者：乔利荣,
来源：海外英语 年份：2020
网页翻译在中国高校对外传播过程中扮演着重要角色。它关乎中国高校能否真正地“走出去”。文章从译语话语权的角度分析我国高校的网页翻译现状,并基于译语话语权视角提出高...
[期刊论文] 作者：乔利荣,,
来源：装备维修技术 年份：1999
介绍了利用可编程序控制器(C200HPLC)对5条悬链进行系统控制,协调工作,按工艺规定的生产节拍完成零部件面漆涂装储运的集散控制过程。...
[期刊论文] 作者：乔利荣,,
来源：数学学习与研究 年份：2019
将学生的'数感'培养以阶段性划分,更具有针对性,笔者根据每一阶段学生的不同特点进行分层研究,并结合多年实践经验,旨在培养小学生的数感,提高其对数字的敏感度....
[期刊论文] 作者：乔利荣,
来源：教师 年份：2018
在课程的开发上教师应该重视微课,可运用微课,课前自主预习,进行热身;巧用微课,师生互动,有效突破教材和学法指导上的重难点;利用微课,举一反三,强化学习方法的延伸和拓展,提...
[期刊论文] 作者：乔利荣,,
来源：速读（上旬） 年份：2018
人们的学习和生活中经常要和各种各样的数打交道,人们常常会有意识地将一些现象与数量建立联系,这是数感的体现.我们要重视学生数感的培养.学生数感的建立不是一撮而就的,需...
[期刊论文] 作者：乔利荣,,
来源：新课程(小学) 年份：2016
古希腊数学家普洛克拉斯指出:“哪里有数学,哪里就有美。”数学教学虽然重在落实基础知识,培养基本技能,发展数学思维,但也不可忽视美的渗透与教育。因此,我们必须重视在小学...
[期刊论文] 作者：乔利荣,
来源：黑龙江科技信息 年份：2014
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：乔利荣,,
来源：新课程(小学) 年份：2013
四月份,学校开展了首届“活力杯”课堂教学评比活动。根据第一轮教案、课件设计和第二轮上课比赛,我获得了数学组第一名的成绩。上周,学校让各科获得前两名的教师上展示课,数...
[期刊论文] 作者：乔利荣,,
来源：班主任 年份：2016
班主任的人格魅力所形成的凝聚力是其崇高人格形象和学术形象的综合反映,它以被学生崇敬、信赖的形式表现出来。它是班集体凝聚力的核心,是实现班级目标的力量源泉。班主任的...
[期刊论文] 作者：乔利荣,
来源：当代家庭教育 年份：2018
摘要：课堂教学是师生互动、生生互动的动态生成过程，学生是富有主观能动性的个体，因而在课堂教学中出现一些“意外”在所难免。下面就巧妙应对课堂“意夕卜”谈谈自己的一点认识和尝试。 关键词：小学数学 课堂教学 精彩 一、辨析误解，变“杂音”为“福音” ......
[学位论文] 作者：乔利荣,
来源：广西科技大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：乔利荣, 马小良,
来源：天天爱科学(教学研究) 年份：2023
“双减”政策的提出既是为学生减轻学习负担，同时也是对教师的一种挑战。作为小学数学教师，要深入学习理解“双减”政策，思考怎样在巩固和提升教学质量的基础上合理地减少学生的作业量，打消家长可能产生的疑虑，避免学生的业余生活被新的课外辅导所占据，使得“双减”政......
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