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[期刊论文] 作者：买合木提.阿不都热依木,
来源：城市建设理论研究 年份：2011
一、在生物课堂教学中渗透环境教育 1、生物课堂作为实施环境教育的平台，充分挖掘教材，在课堂上渗透环境教育 我们现在所使用的苏科版生物教材，它是以生物与环境的密切关系为核心而构建教材体系。它一方面以“人与生物圈”为主线；另一方面又从“人——生物—......
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