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[期刊论文] 作者：于二彦,
来源：教育新视线杂志 年份：2009
摘 要:精心设计的课堂导入,从教材实际和学生的知识能力出发,寻求灵活多变的方式,可以使学生尽快进入求知的兴奋状态,提高学生学习的积极性和主动性,为课堂教学打下良好的基础,从而达到预定的教学目的。 关键词:初中数学 学习兴趣 课堂导入 我们知道,......
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