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[期刊论文] 作者：于华建,,
来源：学周刊 年份：2013
兴趣是推动学生愉快学习的动力．能力可以提高学习的效率，二者不可分。教师应根据现有的教材积极去探索．不断提高学生的能力。那么如何培养学生学习生物学的兴趣呢？...
[期刊论文] 作者：于华建,
来源：新农民：上半月 年份：2009
《生物课程标准》提出“让学生有更多的机会主动地体验探究的过程”．教师直接把已有的结论告诉学生，只能让学生被动的接受，时间长了，就失去了对新事物的探究，不敢对结论提出自己的......
[期刊论文] 作者：于华建,
来源：新华教育研究 年份：2011
【摘要】不管从事任何工作,个性人格将是衡量一个人能否具备较强的适应能力和充足后劲的重要标志。因此塑造学生人格,应该是我们每一个教育工作者义不容辞的职责。 【关键词】生物教学；科研实践；发展史Attention should be paid to the teaching of biology in......
[期刊论文] 作者：邢术军,于华建,
来源：职业技能培训教学 年份：1999
教学反馈，是指教师在教学过程中，把产生在学生身上的学习效果作为新信息返回，影响并调节自己的教学活动。从教师方面讲，教学过程是附加着教学信息反馈的知识信息的输出过程和以此......
[期刊论文] 作者：杨爱国,劲松,于华建,
来源：山东对外经贸 年份：1996
山东省文登市坚持以国际市场需求为导向,加大出口力度,优化出口产品结构,全面实施市场多元化战略,对外贸易成效显著。1995年,全市外贸出口商品交货值突破30亿元,比上年增长3...
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