搜索筛选:
搜索耗时2.5422秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 16 篇相符的论文内容
类      型:
[期刊论文] 作者:于婧阳,, 来源:沈阳师范大学学报(社会科学版) 年份:2011
随着中国社会经济文化的快速发展,新词语大量涌现,语言学界从不同层面对新词语进行研究探索,取得了较为丰硕的成果。然而,目前新词语在对外汉语教学中的研究仍然处于一个相对...
[期刊论文] 作者:于婧阳,, 来源:现代交际 年份:2004
新时期,高校的国际汉语教育需要研究创新留学生教学培养和教育管理新方法,来适应不断扩大的汉语教育国际化的规模。汉语国际教育高级人才特色化培养模式对学生、教师、课程、...
[期刊论文] 作者:于婧阳,, 来源:理论界 年份:2004
近年来,文化软实力逐渐成为影响国际关系的重要因素,我国明确提出了建设社会主义文化强国的大政方针和目标要求。辽宁历史悠久,文化灿烂,拥有红山文化、辽金文化、前清文化、...
[期刊论文] 作者:于婧阳,, 来源:沈阳师范大学学报(社会科学版) 年份:2007
比喻是人类语言中不可或缺的一种古老而又使用广泛的修辞格,它与一定的民族文化有着深层的内在联系。自20世纪80年代以来,语言学界对比喻与汉民族之间的关系问题进行了比较深...
[期刊论文] 作者:于婧阳,, 来源:沈阳师范大学学报(社会科学版) 年份:2014
汉语词汇是汉语应用的基本组成材料,并具有较强的隐喻性。外国学生汉语隐喻机制的缺乏在一定程度上降低了汉语学习的效果,并影响其汉语应用能力和水平的发挥。目前,在国际汉...
[期刊论文] 作者:于婧阳,, 来源:沈阳师范大学学报(社会科学版) 年份:2017
世界上许多语言中都存在着大量的隐喻词,对隐喻词及其生成机制做出阐述的基础上,从5 000个中韩常用词中分别挑选出具有隐喻性的中韩词汇,并对中韩隐喻词的喻体素材的选取、隐...
[期刊论文] 作者:于婧阳,, 来源:辽宁教育行政学院学报 年份:2017
随着汉语二语习得者人数剧增,汉语教学普及化需求日益增长,汉语的词汇教学凸显出其重要性。汉语隐喻词中蕴含着独特的汉语思维方式,同时也是中国文化的重要载体,因此汉语隐喻...
[期刊论文] 作者:于婧阳,, 来源:理论界 年份:2015
短信祝福语是随着手机具备收发短信功能后而产生的一种祝福型短信语言。近几年来,语言学界对短信祝福语的研究主要集中在修辞特点、文化特色和语体分析等方面,而鲜有文章对短...
[期刊论文] 作者:于婧阳,, 来源:理论界 年份:2017
词汇是语言的基本材料,是语言的三大要素之一。在对外汉语教学中,词汇教学贯穿始终,起着承上启下的重要作用。然而多年来,传统的词汇教学并未凸显出提高汉语学习者隐喻思维能...
[期刊论文] 作者:于婧阳,, 来源:辽宁教育行政学院学报 年份:2007
随着外语教学实践的不断发展,涌现了大量的外语教学法流派。我国20世纪70年代后的外语教学大致经历了语法翻译法、直接法、听说法、交际法等几个主要阶段。它们各有自己的优势......
[期刊论文] 作者:于婧阳, 来源:沈阳师范大学学报:社会科学版 年份:2018
成语是汉语的瑰宝,凝结着几千年博大精深的中华文化.由于留学生的成语习得未能实现成语语义的深入理解和语用层面的准确认知,以致在成语运用上出现很多的偏误现象.究其原因,...
[期刊论文] 作者:于婧阳, 来源:现代交际 年份:2017
摘要:二语习得中的隐喻能力对目的语的词汇习得数量、语言输入能力、语言输出能力以及跨文化交际能力都有着重要影响。本文以隐喻理论为研究基础,以国际汉语词汇教学为研究对象,初步归纳了在汉语词汇教学中有利于培养隐喻能力的情境教学法、语境推测法、隐喻词结构......
[学位论文] 作者:于婧阳, 来源:沈阳师范大学 年份:2008
短信祝福语是随着手机具备收发短信功能后而产生的一种祝福型短信语言,短信祝福语的修辞效果研究能为社会语言学、语言交际学、心理语言学等相关领域的研究提供一定的理论帮助......
[期刊论文] 作者:于婧阳,朴美慧,, 来源:沈阳师范大学学报(社会科学版) 年份:2015
基于认知功能的隐喻有别于传统修辞方法,它是人类通过经验获得的一种用已知事物来理解陌生事物的思维方式。动物成语是成语中重要的一类,喻意深刻并蕴含大量的民族文化内涵。...
[期刊论文] 作者:于婧阳,高铁刚,, 来源:中小学信息技术教育 年份:2009
随着"校校通"、"农村中小学现代远程教育"工程的推动,校园网已经成为了学校的必备设施。为了真实了解校园网站建设现状,分析校园网站建设中存在的问题,沈阳师范大学和辽...
[期刊论文] 作者:高铁刚,陈晓慧,于婧阳, 来源:中国电化教育 年份:2007
教育技术作为一个领域为什么没有在古代产生,为什么没有在中国产生?为了解决教育技术研究中的“李约瑟问题”,必须依据辩证唯物主义和历史唯物主义原理来审视教育技术起源时期的......
相关搜索: