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[期刊论文] 作者：于志游,
来源：学子·教育新理念 年份：2014
一、深刻理解和认识创新思维 一切的创新都来源于实践和基础。因此，教师在教学情景中应多设置情景，让同学们在情景中感悟中学经常用到的数形结合法、换元法、分析综合法、类比法、分类讨论法等方法，这样也可以丰富学生的经验。 例如：一列快车由甲地开往乙地，一......
[期刊论文] 作者：于志游,
来源：科教新时代 年份：2012
【摘要】数形结合，其实质是将抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形结合起来，关键是代数与图形之间的相互转化，它可以使代数问题几何化，几何问题代数化。从而将抽象思维和形象思维结合起来，实现从抽象到具体转化，起到化难为易的作用。 【关键词】数形结合；以形......
[期刊论文] 作者：于志游,,
来源：中学时代 年份：2014
本文例举了数形结合思想、分类讨论思想、化归类比思想、及渗透符号表述思想在初中数学课堂教学中的运用。This article illustrates the use of the idea of combinin...
[期刊论文] 作者：程琪,荆涛,于志游,,
来源：计算机测量与控制 年份：2016
针对无人机在二维平面自动飞行中转弯角度过大、路径规划困难的问题，研究了蚁群算法在复杂环境下航路规划中的应用，利用链接图简洁的特点建立空间模型，对无人机的飞行环境和航迹......
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