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[期刊论文] 作者：于春爽,
来源：教育家 年份：2018
核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养理念下,学生价值观、思维、品格、身体健康、能力、公...
[期刊论文] 作者：于春爽,
来源：中小学教材教学 年份：2019
英语学科核心素养的培养是指导初中英语教学改革的重要方向,也是搭建开放式多元化英语课堂的重要基础。基于英语学科核心素养的培养,初中英语教学要践行'生本'理念,...
[期刊论文] 作者：于春爽,
来源：学校教育研究 年份：2016
一、英语背诵教学的理论出处及其意义 20 世纪80 年代，美国语言学家Krashen 提出了第二语言习得理论。该理论以五个假说为基础，其中输入假说是第二语言习得理论的核心，即语言习得必须通过语言输入来完成。教学的主要精力应放在为学生提供最佳的语言输入上，以促进......
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