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[期刊论文] 作者:于李琴, 来源:学苑教育 年份:2019
为了提高初中数学课堂教学效果,提高学生学习数学的积极性,本文从“问、做、用、纳四个方面阐述如何培养学生的核心素养,旨在提高学生的数学应用能力和创新意识,并为今后数学...
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