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[期刊论文] 作者：于水根,
来源：求知导刊 年份：2019
根据约定使用标量以及约定的符号、名称等定义,作为计量单位,其具有概括性和抽象性特征。小学生的认知思维具有一定的发展规律,从最初的具体形象思维逐步向抽象思维与形象思...
[期刊论文] 作者：于水根,
来源：数学学习与研究 年份：2019
【摘要】基于小学数学教学中创设有效问题情境的策略，首先分析出在小学数学教学中创设有效问题情境存在的问题、在小学数学教学中创设有效问题情境的原则、在小学数学教学中创设有效问题情境的策略以及在小学数学教学中创设有效的问题情境.最后分析出创设有效问......
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