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[期刊论文] 作者：于琴妹,,
来源：苏州大学学报(哲学社会科学版) 年份：2010
语言教学是文化传承和发展的媒介。鉴于培养跨文化交际能力和多元文化视野的教学目标以及扭转＂中国文化失语＂的实际需求,我国英语教学在引介西方文化的同时,应更多地印记中国文......
[期刊论文] 作者：于琴妹,,
来源：江苏理工学院学报 年份：2015
本研究采用多维度／多特征分析方法考察了普通本科院校非英语专业学生口笔语语体特征的总体差异并对比分析了学生在不同学习阶段的语体差异的变化情况。研究发现：（1）学生在交互性......
[期刊论文] 作者：于琴妹,,
来源：江苏技术师范学院学报(职教通讯) 年份：2008
运用词汇密度、读者／作者显现度和不同词频等级的词汇分布三个参数，通过对比分析学习者语料的方法，验证了我国非英语专业学生书面语中确实存在口语化倾向，同时发现其程度要好于中......
[期刊论文] 作者：于琴妹,
来源：宿州教育学院学报 年份：2003
本文根据Bachman的交际测试理论,从测试内容、形式、题型及对待测试的态度等方面着手,分析了我国目前大学英语测试中存在的问题与不足以及它们对大学英语教学产生的不良反冲...
[期刊论文] 作者：于琴妹,,
来源：宜宾学院学报 年份：2010
翻译传播理论的提出及其对翻译本质的诠释为认识与处理"中国英语"能否用于汉译英这一翻译界的争论提供了新的视角。用"中国英语"进行对外翻译能准确流畅地传播中国文化,体现...
[期刊论文] 作者：于琴妹,,
来源：江苏技术师范学院学报 年份：2013
本研究分析了中国成功英语学习者比赛环境下定题和即兴演讲语篇的主位结构特征。研究结果显示：两类演讲主位类型和主位推进模式选择的总体趋势基本相同,但在2类主位和3类主位...
[期刊论文] 作者：于琴妹,,
来源：江苏技术师范学院学报 年份：2010
采用定量测量方法,对比分析学习者不同水平英语演讲语篇在主位类型和主位推进模式选择方面所体现的特征。从整体来看,不同水平演讲者在主位结构选择上呈现相似特征;统计分析...
[期刊论文] 作者：于琴妹,,
来源：教育与职业 年份：2011
在中国英语教学本土化环境下，英语教师更了解英语教学国情，能更好地处理母语语言文化的迁移影响，实现英语教学的跨文化交际目标，且已取得较好的教学成就，经研究表明其存在的价值毋......
[期刊论文] 作者：于琴妹,,
来源：江苏技术师范学院学报 年份：2008
运用词汇密度、读者/作者显现度和不同词频等级的词汇分布三个参数,通过对比分析学习者语料的方法,验证了我国非英语专业学生书面语中确实存在口语化倾向,同时发现其程度要好...
[期刊论文] 作者：于琴妹,
来源：校园英语·月末 年份：2019
【摘要】需求分析调查显示：中高职英语教师在目标需求、过程需求、环境需求和教学理念与行为差距四个维度均表现出较高的发展需求，而且各个维度间的需求具有显著的相关性，说明中高职英语教师普遍对于自己职业的认同感较高，具有自我发展意识并努力付诸行动，但是不太理......
[期刊论文] 作者：孙乐乐,于琴妹,,
来源：江苏理工学院学报 年份：2016
本研究利用SECCLE和BNC的口语语料库以连接词为例,对中国大学生口语中的衔接手段进行了考察,以管窥中国学生口语语篇的构建能力和实际水平。研究发现,与英语本族语者相比,中...
[期刊论文] 作者：唐岚,于琴妹,,
来源：江苏技术师范学院学报 年份：2012
通过回顾大学英语四六级考试的发展,比较纸笔考试与网考的异同与利弊,分析其对大学英语教与学的演变趋势,并对其可能会带来的影响进行了对策探讨。...
[期刊论文] 作者：于琴妹，徐聪,
来源：职教通讯 年份：2018
摘 要：回顾了“后方法”视角下的英语教师互动发展理论和实践，基于“后方法”宏观策略框架，构建了本科与职业院校英语教师互动发展模式，指出该模式由互动发展对象、环境、过程和目标四个要素组成，具有教师专业发展实践情境化、行动自主化、过程一体化的特征，主张高校......
[期刊论文] 作者：孙乐乐 于琴妹,
来源：江苏理工学院学报 年份：2016
摘要：本研究利用SECCLE和IBNC的口语语料库以连接词为例，对中国大学生口语中的衔接手段进行了考察，以管窥中国学生口语语篇的构建能力和实际水平。研究发现，与英语本族语者相比，中国大学生总体上过度使用连接词，甚至有误用的情况存在。通过对一些常用连接词的使用调查......
[期刊论文] 作者：于琴妹,王丽媛,
来源：江苏理工学院学报 年份：2019
对某应用型本科高校学生的学习需求调查分析表明:该校学生有学好英语的强烈愿望,但其英语学习能力与其愿望有一定差距;对英语学习的外在需求高于内在需求;对环境资源的需求高...
[期刊论文] 作者：于琴妹,诸小霞,,
来源：江苏技术师范学院学报(职教通讯) 年份：2009
通过检索近5年中国期刊网上有关语料库应用于教学的文章，与张金萍（2004）的相关研究对照，发现我国语料库应用于英语教学的研究范围显著扩大，深度也有所加强。其中基于学习者中介语......
[期刊论文] 作者：龚智敏 于琴妹,
来源：职教通讯 年份：2014
摘要：常州是近代中国民族工商业的发祥地之一，她的职业教育也与这座城市一样，展现了执着不懈和始终不渝的发展追求与理想，在内涵建设与特色发展方面走出了一条创新之路。对常州从封建社会的艺徒制到洋务运动和民国时期的职业教育，解放后对职业教育的推广，以及改革开放......
[期刊论文] 作者：诸小霞,于琴妹,,
来源：江苏技术师范学院学报(职教通讯) 年份：2009
高级英语对于语文思维能力的培养在教学对象以及教学内容和方式上有其他课程不可比拟的优势。通过提升学生对语言学习中思维教育的认知和加强课堂思维训练。可以实现语文思维...
[期刊论文] 作者：于琴妹,陆小慧,孙乐乐,,
来源：常熟理工学院学报 年份：2010
选取7个典型口语语体特征和7个典型书面语语体特征，分析进入“CCTV杯”全国英语演讲大赛决赛的学习者定题、即兴演讲的口笔语语体特征，同时考察这些特征在获奖与未获奖学习者定......
[期刊论文] 作者：孙乐乐,于琴妹,陆小慧,,
来源：江苏技术师范学院学报 年份：2010
从衔接手段的使用和主位推进模式的选择两方面对比分析了中国学习者英语演讲和议论文语篇特征的异同,发现两种语篇在指称和词汇衔接两种衔接手段和集中型和派生型两种主位推...
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