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[期刊论文] 作者：于粉霞,,
来源：中学物理 年份：2016
物理是建立在实验基础上的一门学科,初中阶段物理课程的教学,能够让学生在实验中自主发掘并解决问题,有效强化学生的问题意识.但是物理学本身具有一定的逻辑性,常常让思...
[期刊论文] 作者：于粉霞,,
来源：新课程(中学) 年份：2013
教后记是教师教学中对教学过程有效反思的一种常见方式,通过教学后对教学过程中的方法、策略、过程等进行反思,不仅有助于提高教师的教学水平,对促进学生学习效率的提高也有...
[会议论文] 作者：于粉霞,
来源：教育科学网络研讨年会论文集（中 年份：2021
核心素养视阈下,除了充分开发和利用好当前的物理教材中的内容之外,物理教师也应当着重开发课外的利于物理课程更好展开的各种资源,将互联网中的信息资源充分整合和利用起来,构建起更加全面而完善的校本课程,让学生的物理学习视野更加开阔,进一步激发学生在物理......
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